РОЗВИТОК ДОСЛІДНИЦЬКИХ УМІНЬ УЧИТЕЛІВ ПОЧАТКОВИХ КЛАСІВ У СИСТЕМІ ПІСЛЯДИПЛОМНОЇ ПЕДАГОГІЧНОЇ ОСВІТИ ЯК ПЕДАГОГІЧНА ПРОБЛЕМА

Abstract

В статті розглянуто сукупність наукових підходів до розв‘язання означеної проблеми в системі післядипломної педагогічної освіти, сутність поняття «дослідницькі уміння», їх класифікація та структура. В данной статье рассмотрена совокупность научных подходов к решению отмеченной проблемы в системе последипломного педагогичесого образования, сущность понятия «исследовательские умения», их классификация и структура. In given article is considered collection scientific approach to decision of the noted problemproblem in system of pedagogical the formation, essence of the notion "exploratory skills", their categorization and structure.