СИСТЕМА ЗАПИТАНЬ УЧИТЕЛЯ ЯК ЗАСІБ НАВЧАННЯ УЧНІВ РОЗВ`ЯЗУВАННЮ ФІЗИЧНИХ ЗАДАЧ
Files
Date
2011
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Abstract
У статті обґрунтувано дидактичну значущість питаннєпокладання як виду методичної діяльності та необхідність розробки алгоритмів запитувальної діяльності учителя фізики на уроках з розв`язування задач. В статье обоснованы дидактическое значение вопросополагания как вида методической деятельности и необходимость разработки алгоритмов вопрошающей деятельности учителя физики на уроках решения задач. In the article reasonable didactic value of questioning as a type of methodical activity and necessity of development of algorithms of inquiring activity of teacher of physics on the lessons of decision of tasks.
Description
Коробова, І. В. Система запитань учителя як засіб навчання учнів розв`язуванню фізичних задач / І. В. Коробова // Професіоналізм педагога в контексті європейського вибору України : якість освіти – основа конкурентотоспроможності майбутнього фахівця : матер. міжнар. наук.-практ. конф. (м. Ялта, 22-24 вересня 2011 р.) / М-во освіти і науки, молоді та спорту, НАПНУ, РВНЗ “Кримський гуманіт. ун-т ”. – Ялта : РВВ КГУ, 2011. – Ч. 2. – С. 14-18.
Keywords
питаннєпокладання; система дидактичних запитань; алгоритм запитувальної діяльності учителя фізики при розв`язуванні задач., вопросополагание; система дидактических вопросов; алгоритм вопрошающей деятельности учителя физики при решении задач., questioning; system of didactic questions; algorithm of inquiring activity of teacher of physics at the decision of tasks.