МЕТОДИЧНІ ОСОБЛИВОСТІ ТА ЕФЕКТИВНІСТЬ ЗАСТОСУВАННЯ ЕРГОТЕРАПІЇ ПРИ ДИТЯЧОМУ АУТИЗМІ

Abstract

Стаття присвячена вивченню особливостей методик ерготерапії при аутизмі та визначенню ефективності її застосування. Показано, що індивідуально підібрані ерготерапевтичні прийоми сприяли покращенню рівня розвитку дрібної моторики, координації рухів, концентрації уваги, образної пам’яті та наочно-образного мислення дітей з аутизмом. The article is devoted to the study of methodical features of ergotherapy and determination of its effectiveness at the stage of sanatorium treatment of children with autism. It is shown that individually selected ergotherapeutic methods helped to improve the level of development of fine motor skills, coordination of movements, concentration of attention, memory and thinking of children with autism. Moreover, fine motor skills and coordination of upper limb movements were better developed and had greater rehabilitative potential in autistic boys, and the development attention, imaginative memory and visual-figurative thinking was at a higher level among autistic girls, as indicated by the dynamics of the indicators of these functions at the beginning and at the end of the course of ergotherapy.