ПЕДАГОГІЧНІ УМОВИ ФОРМУВАННЯ ГЕНДЕРНОЇ КУЛЬТУРИ МОЛОДШИХ ШКОЛЯРІВ В ОСВІТНІЙ ДІЯЛЬНОСТІ ПОЧАТКОВОЇ ШКОЛИ

Abstract

У роботі проаналізовано гендерний підхід до освітньої діяльності, визначено його принципи і форми реалізації в початковій школі; узагальнено особливості інтелектуального розвитку молодших школярів за гендерними відмінностями; визначено поняття та компоненти гендерної культури молодших школярів; діагностовано рівень гендерної культури молодших школярів; обґрунтовано педагогічні умови формування гендерної культури молодших школярів в освітньому процесі. The paper analyzes the gender approach to educational activities, defines its principles and forms of implementation in primary schools; summarizes the features of intellectual development of younger schoolchildren by gender differences; defines the concept and components of gender culture of younger schoolchildren; diagnoses the level of gender culture of younger schoolchildren; substantiates pedagogical conditions for the formation of gender culture of younger schoolchildren in the educational process.