ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ПОДГОТОВКА БУДУЩЕГО УЧИТЕЛЯ НАЧАЛЬНЫХ КЛАССОВ В МОДЕЛИ ТРИСУБЪЕКТНОЙ ДИДАКТИКИ

Abstract

В условиях информатизации образования формирование мотивации к профессиональной деятельности у будущего учителя начальных классов эффективно происходит в информационно-коммуникационной педагогической среде. В статье раскрывается значение информационно-коммуникационной педагогической среды в процессе профессиональной подготовки будущих учителей начальных классов, и ее место в модели трисубъектной дидактики. In the context of information of education the forming of motivation to professional activity of future primary school teachers takes place effectively in the information and communication educational environment. The article shows the importance of information and communication educational environment in the process of professional training of future primary school teachers, and its place in the model of three-subjective didactics. W warunkach informatyzacji edukacji kształcenie motywacji do działałności zawodowej u przyszłego nauczyciela klas początkowych skutecznie odbywa się w informacyjno-komunikacyjnym pedagogicznym środowisku. Artykuł wyjaśnia znaczenie informacyjno-komunikacyjnego pedagogicznego środowiska w procesie profesjonalnego szkolenia przyszłych nauczycieli klas początkowych, i jego miejsce w modelu dydaktyki trzyosobowej.