СТЕРЕОТИПІЗАЦІЯ ЯК МЕХАНІЗМ СТАНОВЛЕННЯ ПРОФЕСІЙНОЇ СВІДОМОСТІ МАЙБУТНІХ ВЧИТЕЛІВ

dc.contributor.authorБлинова, О. Є.
dc.date.accessioned2019-08-13T10:53:15Z
dc.date.available2019-08-13T10:53:15Z
dc.date.issued2013
dc.descriptionБлинова, О. Є. Стереотипізація як механізм становлення професійної свідомості майбутніх вчителів / О. Є. Блинова // Науковий вісник Херсонського держ. ун-ту. Сер. : Психологічні науки. – 2013. – Вип. 2. – С. 76-79.uk_UA
dc.description.abstractУ статті розглядаються психологічні аспекти професійної підготовки майбутнього педагога, зокрема, вплив соціальних стереотипів на формування професійної свідомості педагога. В статье рассматриваются психологические аспекты профессиональной подготовки будущего педагога, в частности, влияние социальных стереотипов на формирование профессионального сознания педагога. The article deals with the psychological aspects of training future teachers, in particular, the impact of social stereotypes on the formation of professional consciousness of the teacher.uk_UA
dc.identifier.urihttp://ekhsuir.kspu.edu/handle/123456789/8937
dc.subjectсоціальний стереотипuk_UA
dc.subjectпрофесійний стереотипuk_UA
dc.subjectпрофесійна свідомістьuk_UA
dc.subjectмайбутній педагогuk_UA
dc.subjectсоциальный стереотипuk_UA
dc.subjectпрофессиональный стереотипuk_UA
dc.subjectпрофессиональное сознаниеuk_UA
dc.subjectбудущий педагогuk_UA
dc.subjectsocial stereotypeuk_UA
dc.subjectstereotype professionaluk_UA
dc.subjectprofessional identityuk_UA
dc.subjecta future teacheruk_UA
dc.titleСТЕРЕОТИПІЗАЦІЯ ЯК МЕХАНІЗМ СТАНОВЛЕННЯ ПРОФЕСІЙНОЇ СВІДОМОСТІ МАЙБУТНІХ ВЧИТЕЛІВuk_UA
dc.title.alternativeSTEREOTYPING AS A MECHANISM OF FORMACION OF PROFESSIONAL OF CONSCIOUSNESS OF FUTURE TEACHERSuk_UA
dc.typeArticleuk_UA

Files

Original bundle

Now showing 1 - 1 of 1
Thumbnail Image
Name:
Блинова_12.pdf
Size:
315.42 KB
Format:
Adobe Portable Document Format
Description:

License bundle

Now showing 1 - 1 of 1
No Thumbnail Available
Name:
license.txt
Size:
3.83 KB
Format:
Item-specific license agreed upon to submission
Description: