ФОРМУВАННЯ СОЦІАЛЬНО-КОМУНІКАТИВНОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ ДІТЕЙ СТАРШОГО ДОШКІЛЬНОГО ВІКУ В ПРОЦЕСІ ІГРОВОЇ ДІЯЛЬНОСТІ

Abstract

Робота посвячена теоретичному обґрунтуванню й апробації педагогічних умов формування соціально- комунікативної компетентності дітей старшого дошкільного віку в процесі ігрової діяльності. Доведено, в процесі спільної ігрової діяльності дитина старшого дошкільного віку здобуває досвід рольової поведінки, освоює соціальні взаємини, нові форми комунікації. The work is devoted to the theoretical substantiation and approbation of pedagogical conditions of formation of social and communicative competence of children of senior preschool age in the course of game activity. It is proved that in the process of joint play activities a child of senior preschool age gains experience of role behavior, learns social relationships, new forms of communication.