ІНТЕГРОВАНИЙ ПІДХІД ДО ВИВЧЕННЯ ЧИСЛІВНИКА УЧНЯМИ ПОЧАТКОВОЇ ШКОЛИ

Abstract

У роботі розкривається сутність поняття «інтегроване навчання» в початковій школі, досліджується процес вивчення числівника як частини мови на інтегрованій основі. Акцентується увага на проблемі використання інтегрованих уроків у процесі навчання правопису та вживання правильних форм найуживаніших числівників. In investigation it’s uncovered the essence of concept “the intergrated studying” in primary school, it’s investigated the process of studying of numerals as a part of speech on the intergrated base. It’s accented an attention on the problem of usage of the intergrated lessons in the process of studying of literacy and the usage of regular forms in the most common numerals.