ФОРМУВАННЯ МЕДІАГРАМОТНОСТІ МОЛОДШИХ ШКОЛЯРІВ

Abstract

У науковій роботі проведено ретельне дослідження проблеми формування медіаграмотності молодших школярів. У першому розділі конкретизовано поняття «медіаосвіти»; визначено поняття, мету завдання та компонент медіаграмотності. У другому розділі - обґрунтовано методи і форми формування медіаграмотності дітей молодшого шкільного віку у позанавчальній діяльності; діагностовано рівень медіаграмотності молодших школярів. In the scientific work the careful research of a problem of primary school children’s media literacy formation is carried out. The first part specifies the concept of "media education"; the concepts, purpose, tasks and components of media literacy are defined. The second part substantiates the methods and forms of formation of media literacy of primary school children in extracurricular activities; the level of media literacy of junior schoolchildren was diagnosed.