МЕТОДИКА РОЗВИТКУ СЛОВНИКА ДІТЕЙ СТАРШОГО ДОШКІЛЬНОГО ВІКУ В РІЗНИХ ВИДАХ МОВЛЕННЄВОЇ ДІЯЛЬНОСТІ

dc.contributor.authorПічкур, О. В.
dc.date.accessioned2021-07-01T11:42:45Z
dc.date.available2021-07-01T11:42:45Z
dc.date.issued2021
dc.descriptionПічкур, О. В. Методика розвитку словника дітей старшого дошкільного віку в різних видах мовленнєвої діяльності = Methods of the vocabulary development of the children of the elder preschool age children in the different kinds of the speech activity : кваліфікаційна робота на здобуття ступеня вищої освіти «бакалавр» / О. В. Пічкур ; наук. керівник, к.пед.н., доц. Л. Г. Сугейко ; Міністерство освіти і науки України ; Херсонський держ. ун-т, Педагогічний ф-т, Кафедра теорії та методики дошкільної та початкової освіти. – Херсон : ХДУ, 2021. – 40 с.uk_UA
dc.description.abstractУ роботі теоретично проаналізовано розвиток словника дітей старшого дошкільного віку в різних видах мовленнєвої діяльності, запропонований комплекс вправ та завдань для ефективної організації освітнього процесу відповідно до проблеми дослідження. Перший розділ дослідження присвячено теоретичним основам розвитку словника дітей старшого дошкільного віку в різних видах мовленнєвої діяльності. Другий розділ висвітлює методичні основи розвитку словника дітей старшого дошкільного віку в різних видах мовленнєвої діяльності. У висновках обґрунтовано сутність розвитку словника старших дошкільників як лінгводидактичну проблему, з’ясовано особливості засвоєння словника старшими дошкільниками, схарактеризувати критерії та показники рівнів розвитку словникової роботи. The paper theoretically analyzes the development of vocabulary of older preschool children in different types of speech activity, offers a set of exercises and tasks for effective organization of the educational process in accordance with the research problem. The first section of the study is devoted to the theoretical foundations of vocabulary development of older preschool children in different types of speech activity. The second section highlights the methodological foundations of vocabulary development of older preschool children in various types of speech activity. The conclusions substantiate the essence of the development of vocabulary of senior preschoolers as a linguodidactic problem, clarify the features of mastering the vocabulary of senior preschoolers, and characterize the criteria and indicators of levels of vocabulary development.uk_UA
dc.identifier.urihttps://ekhsuir.kspu.edu/handle/123456789/14223
dc.subjectстарший дошкільний вікuk_UA
dc.subjectдошкільна освітаuk_UA
dc.subjectмовна освітаuk_UA
dc.subjectмовленнєвий розвитокuk_UA
dc.subjectsenior preschool ageuk_UA
dc.subjectpreschool educationuk_UA
dc.subjectlanguage educationuk_UA
dc.subjectspeech developmentuk_UA
dc.titleМЕТОДИКА РОЗВИТКУ СЛОВНИКА ДІТЕЙ СТАРШОГО ДОШКІЛЬНОГО ВІКУ В РІЗНИХ ВИДАХ МОВЛЕННЄВОЇ ДІЯЛЬНОСТІuk_UA
dc.title.alternativeMethods of the vocabulary development of the children of the elder preschool age children in the different kinds of the speech activityuk_UA
dc.typeOtheruk_UA

Files

Original bundle

Now showing 1 - 1 of 1
No Thumbnail Available
Name:
Pichkyr_ped_fac_2021.pdf
Size:
662.26 KB
Format:
Adobe Portable Document Format
Description:

License bundle

Now showing 1 - 1 of 1
No Thumbnail Available
Name:
license.txt
Size:
1.71 KB
Format:
Item-specific license agreed upon to submission
Description: