ПСИХОФІЗІОЛОГІЧНІ ПОКАЗНИКИ КОГНІТИВНИХ ПРОЦЕСІВ У МОЛОДШИХ ШКОЛЯРІВ
No Thumbnail Available
Date
2023
Authors
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Abstract
Метою даного дослідження було вивчення низки пізнавальних
процесів у дітей молодшої школи. Для досягнення мети були використані
наступні методики дослідження: «Оцінка обсягу динамічної уваги за
таблицями Шульте», «Дослідження короткочасної вербальної (зорової та
слухової) й образної (зорової) пам’яті». З’ясовано, що досліджувані
молодші школярі мали певні особливості когнітивних процесів.
The purpose of this study was to study a number of cognitive processes in
children studying in junior high school. To achieve the goal, the following
research methods were used: «Estimation of the volume of dynamic attention
according to Schulte's tables», «Research of short-term verbal (visual and
auditory) and figurative (visual) memory». It was found that the studied younger
schoolchildren had certain features of cognitive processes.
Description
Стеблецька, К. В. Психофізіологічні показники когнітивних
процесів у молодших школярів / К. В. Стеблецька // Магістерські студії. Альманах / ред. кол. : Д. С. Мальчикова, Т. С. Корнішева. – Херсон ; Івано-Франківськ : ХДУ, 2023. – Вип. 23. – С. 482-486.
Keywords
когнітивні процеси, діти молодшого шкільного віку, увага, пам'ять, cognitive processes, children of primary school age, attention, memory