ЦИФРОВА ТРАНСФОРМАЦІЯ МЕТОДИКИ НАВЧАННЯ АНГЛІЙСЬКОЇ МОВИ
Date
2026
Authors
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Abstract
Мета полягає в аналізі процесів цифрової трансформації методики навчання англійської мови в закладах вищої освіти, узагальненні практики використання сучасних цифрових технологій, а також у розгляді викликів, які сучасні трансформаційні процеси ставлять перед викладачем іноземної мови.
Методи. У ході дослідження застосовано теоретичні методи аналізу, синтезу, систематизації й узагаль- нення, а також емпіричні методи – спостереження за освітнім процесом та контент-аналіз освітніх платформ. Результати. Сучасні освітні середовища зазнають істотного впливу з боку процесів циф- ровізації освіти, які впливають на зміст, форми, методи, прийоми та засоби навчання іноземних мов, а також трансформують роль викладача. Стаття узагальнює теоретичні засади і практичний досвід використання цифрових технологій у викладанні англійської мови, аналізує сучасні інструменти CALL та MALL, а також описує проблеми, що постають перед викладачем у цифровізованому освітньому середовищі. Обґрунтовано, що комунікативний підхід залишається провідною парадигмою навчання іноземних мов, однак зазнає суттєвого оновлення завдяки інтеграції цифрових технологій. Проаналі- зовано еволюцію CALL від простих тренувальних програм до сучасного інтерактивного автентичного освітнього простору із залученням штучного інтелекту. Охарактеризовано можливості мобільних засто- сунків, AR-, VR- та AI-технологій, онлайн-платформ і сервісів для створення інтерактивного контенту у формуванні іншомовної комунікативної компетентності. Акцентовано зростаючу роль викладача як фасилітатора, наставника та провідника в інформаційному просторі, а також наголошено на необхід- ності розвитку цифрової грамотності здобувачів освіти. Висновки. Поєднання цифрових інновацій із класичними методами навчання є перспективним напрямом розвитку методики викладання англійської мови, незважаючи на існуючі технічні та педагогічні виклики.
The aim of the article is to analyze the processes of digital transformation of English language teaching methodology, to generalize the practice of using modern digital technologies, and to consider the challenges that modern transformation processes pose to a foreign language teacher. Methods. The study used theoretical methods of analysis, synthesis, systematization and generalization, as well as empirical methods – observation of the educational process and content analysis of educational platforms. Results. Present educational environments are considerably influenced by the digitalization of education, which affects the content, forms, methods, techniques, and means of teaching foreign languages, and also transforms the teacher’s role. The article reviews theoretical doctrines and practical experience with digital technologies in English teaching,analyzes modern CALL and MALL tools, and describes the problems facing teachers in a digitalized educational environment. The article confirms that the communicative approach remains the predominant paradigm of ESL teaching but is undergoing substantial renewal through the integration of digital technologies. The development of CALL from simple training programs to a contemporary, interactive, and genuine educational space, including artificial intelligence, is analyzed. The possibilities of mobile applications, AR, VR, and AI technologies, as well as online platforms and services for creating interactive content, are described in relation to the development of foreign-language communicative competence. The growing role of the teacher as a facilitator, mentor, and guide in the information space is emphasized, as is the need to develop students’ digital literacy. Conclusions. The combination of digital innovations with classical teaching methods is a promising direction for the development of English language instruction, despite existing technical and pedagogical challenges.
Description
Зуброва О. А. Цифрова трансформація методики навчання англійської мови / О. А. Зуброва // Педагогічні науки: зб. наук. праць / гол. ред. Л. А. Пермінова. – Івано-Франківськ : ХДУ, 2026. – Вип. 114. – С.16-22.
Keywords
цифровізація, цифрова трансформація, методика навчання англійської мови, CALL, MALL, гейміфікація, Digital Transformation, English language teaching methods, gamification., digitalization.