СИЛА ПАРТНЕРСТВА У ВИЩІЙ ОСВІТІ
No Thumbnail Available
Date
2024
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Abstract
The article considers the content and essential
features of partnership, identifies the main
principles of partnership, and shows their role in
the internal system of ensuring the quality of
education in a higher education institution;
indicates significant approaches and barriers in the
process of implementing partnership pedagogy,
the most common methods of cooperation
between enterprises and organizations and higher
education institutions, clusters of partnership
forms and partnership models of business
structures and universities. The advantages and
directions of partnership in the organization of the
educational process of higher education institutions and cooperation with business
corporations are substantiated. The purpose of the
experimental work was to prove the need to
implement the developed author's methodology
for forming the communicative competence of
future specialists when implementing partnership
relations, which will contribute to the growth of
the creative level of partnership interaction and, as
a result, the communicative competence of the
future specialist. The results of the comparison of
the ascertaining and formative stages of the
experiment indicate positive changes in the levels
of formation of communicative competence of
future specialists of the experimental group when
implementing partnership relations. The results of
the experiment make it possible to speak about the
effectiveness of the methodology for the
formation of communicative competence of future
specialists when implementing partnership
relations at the formative stage of the experiment.
У статті розглянуто зміст та сутнісні ознаки
партнерства; виокремлено основні принципи
партнерства та показано їх роль у внутрішній
системі забезпечення якості освіти в закладі
вищої освіти; зазначені вагомі підходи та
бар’єри у процесі реалізації педагогіки
партнерства, найбільш поширені методи
співпраці підприємств й організацій та закладів
вищої освіти, кластери форм партнерства та
моделі партнерства підприємницьких структур
та університетів. Обгрунтовано переваги та
напрями партнерства в організації освітнього
процесу закладів вищої освіти та при співпраці з
бізнес-корпораціями. Мета експериментальної роботи полягала в доведенні необхідності
впровадження розробленої авторської методики
формування комунікативної компетентності
майбутніх фахівців при упровадженні
партнерських взаємин, що сприятиме зростанню
творчого рівня партнерської взаємодії і як
результат – комунікативної компетентності
майбутнього фахівця. Результати порівняння
констатувального й формувального етапів
експерименту говорять про позитивні зміни у
рівнях формування комунікативної
компетентності майбутніх фахівців
експериментальної групи при упровадженні
партнерських взаємин. Результати
експерименту дають можливість говорити про
ефективність реалізованої на формувальному
етапі експерименту методику формування
комунікативної компетентності майбутніх
фахівців при упровадженні партнерських
взаємин.
Description
Анісімова, О. Е. Сила партнерства у вищій освіті =The power of partnership in higher education / S. Chovriy, О. Yatsenko, А. Kozhevnikova, О. Anisimova, О. Horbatiuk & L. Kolbina // Amazonia Investiga. - 2024. - 13(83). - Р. 157–173. https://amazoniainvestiga.info/check/83/12-157-173.pdf .
Keywords
partnership, higher education institutions, partnership pedagogy, student values, communicative competence., партнерство, заклади вищої освіти, педагогіка партнерства, цінності студентів, комунікативна компетентність