СОЦІАЛЬНІ ОЧІКУВАННЯ СУБ’ЄКТІВ ОСВІТНЬОГО ПРОЦЕСУ У ВИМІРАХ НАЦІОНАЛЬНОЇ ІДЕНТИЧНОСТІ

Abstract

Здійснено теоретичне аналізування проблеми соціальних очікувань суб’єктів освітнього процесу у вимірах національної ідентичності. Зазначено, що національна ідентичність органічно поєднана з розвитком громадянської компетентності. Показано, що в умовах перманентних перетворень, що огорнули Україну в останні десятиліття, актуалізується проблема оптимізації соціальних очікувань суб’єктів освітнього процесу. Акцентовано, що зорієнтовані на підвищення національної самосвідомості соціальні очікування суб’єктів освітнього процесу здійснюють інтеграційний та регулятивний вплив на змістові характеристики діяльності. A theoretical analysis of the problem of social expectations of subjects of the educational process in the dimensions of national identity has been carried out. It is noted that national identity is organically combined with the development of civic competence. It is shown that in the conditions of permanent transformations that have enveloped Ukraine in recent decades, the problem of optimizing social expectations of subjects of the educational process is becoming more urgent. It is emphasized that social expectations of subjects of the educational process have an integrative and regulatory impact on the content characteristics of activity.