ФОРМИРОВАНИЕ СИСТЕМЫ ЗНАНИЙ ДОШКОЛЬНИКОВ О ПРИДОРОЖНЫХ РАСТЕНИЯХ

Abstract

С увеличением численности населения, возрастает рост антропогенного воздействия на природу. Цель статьи: привлечь внимание к проблеме антропогенного воздействия на экологическое состояние придорожных растений, формировать у дошкольников систему природоведческих знаний, которые способствуют воспитанию бережного отношения к растительному миру, неотъемлемому компоненту природы. With an increase in the population, the growth of anthropogenic impact on nature increases. Purpose of the article: to draw attention to the problem of anthropogenic impact on the ecological state of roadside plants, to form in preschoolers a system of natural history knowledge that contributes to the education of respect for the plant world, an integral component of nature.

Description

Семашкина, Г. М. Формирование системы знаний дошкольников о придорожных / Г. М. Семашкіна, Н. В. Волкова // Дошкольное образование : опыт, проблемы, перспективы : сб. научных ст. ХII Междунар. науч.-практ. семинара (Барановичи, 22-23 апреля 2021 года) / редкол. : Н. Г. Дубешко (гл. ред.), Н. Ф. Захарченя (отв. ред.), С. В. Кондратюк, Н. А. Королёва, В. И. Маркевич, Г. А. Никашина, Л. Т. Ткач. – Барановичи : РИО.Бар.ГУ, 2021. – С.110- 112.

Keywords

природа, экология, придорожные растения, nature, ecology, roadside plants

Citation

Endorsement

Review

Supplemented By

Referenced By