МЕДІАКОМПЕТЕНТНІСТЬ ЯК СКЛАДОВА МЕТОДИЧНОЇ ПІДГОТОВКИ ВЧИТЕЛЯ ТА ЇЇ ДІАГНОСТУВАННЯ

Abstract

У статті аналізуються підходи науковців до визначення структури медіакомпетентності вчителя, висвітлюються методичні аспекти медіаосвіти школярів у процесі вивчення природничих дисциплін, пропонується механізм діагностування готовності вчителя до здійснення роботи з підготовки молоді до життя в інформатизованому суспільстві. В статье анализируются подходы ученых к определению структуры медиа компетентности учителя, освящаются методические аспекты медиаобразования школьников в процессе изучения естественных дисциплин, предлагается механизм диагностирования готовности учителя к осуществлению работы по подготовке молодежи к жизни в информатизированном обществе.