РОБОТА З ДІТЬМИ, ПОСТРАЖДАЛИМИ ВІД ДОМАШНЬОГО НАСИЛЬСТВА В МОЛОДШІЙ ШКОЛІ

No Thumbnail Available

Date

2022

Journal Title

Journal ISSN

Volume Title

Publisher

Abstract

У роботі на основі комплексного аналізу виявлено особливості впливу домашнього насильства на розвиток дітей молодшого шкільного віку; узагальнено досвід надання допомоги дітям – жертвам домашнього насильства; висвітлено теоретичні засади психосоціальної роботи з дітьми, які стали жертвами насильства для обґрунтування програми з роботи ними; розроблено методичні рекомендації щодо психосоціальної роботи з дітьми молодшого шкільного віку, які стали жертвами насильства. The work, based on a comprehensive analysis, revealed the peculiarities of the impact of domestic violence on the development of children of primary school age; the experience of providing assistance to children who are victims of domestic violence is summarized; the theoretical foundations of psychosocial work with children who have become victims of violence are highlighted in order to substantiate the program for working with them; methodical recommendations on psychosocial work with children of primary school age who have become victims of violence have been developed.

Description

Романова, Д. О. Робота з дітьми, постраждалими від домашнього насилля, в молодшій школі = Work in junior high school with children affected by domestic violence : кваліфікаційна робота на здобуття ступеня вищої освіти «магістр» / Д. О. Романова ; наук. керівник к.п.н., доц. Т. М. Швець ; М-во освіти і науки України ; Херсонський держ. ун-т, факультет психології, історії та соціології ; кафедра філософії, соціології та соціальної роботи. – Івано-Франківськ : ХДУ, 2022. – 88 с.

Keywords

насильство, діти, постраждалі від домашнього насилля, психосоціальна робота з дітьми-жертвами насильства, попередження деформацій соціального розвитку дітей, violence, children affected by domestic violence, psychosocial work with child victims of violence, prevention of deformations of children's social development

Citation

Collections

Endorsement

Review

Supplemented By

Referenced By