МЕТОДОЛОГІЯ СЛОВОЦЕНТРИЗМУ ЯК ТЕОРЕТИЧНЕ ПІДГРУНТЯ ІННОВАЦІЙНОГО ПІДХОДУ ДО МОВНОЇ ОСВІТИ ДІТЕЙ
Files
Date
2016
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Abstract
Автор здійснює методологічне обґрунтування словоцентризму як теоретичної основи інноваційного підходу до мовної освіти й мовленнєвого розвитку дітей старшого дошкільного та молодшого шкільного віку. Розглядає ключові філософські поняття в історичному контексті; визначає сучасні напрямки розвитку словоцентричних теорій. Автор осуществляет методологическое обоснование словоцентризма как теоретической основы инновационного подхода к языковому образованию и речевому развитию детей старшего дошкольного и младшего школьного возраста. Рассматривает ключевые философские понятия в историческом контексте; определяет современные направления развития словоцентрических теорий. The author provides a methodological justification of word-center as a theoretical foundations of innovative approach to language education and speech development of children of senior preschool and younger school age. Examines the main philosophical concepts in a historical context; defines modern trends in the development word-center theories.
Description
Полєвікова, О. Б. Методологія словоцентризму як теоретичне підґрунтя інноваційного підходу до мовної освіти дітей / О. Б. Полєвікова // Сучасні акмеологічні дослідження : теоретико-методологічні та прикладні аспекти : монографія / редкол. : В. О. Огневюк, С. О. Сисоєва, Я. С. Фруктова. – К. : ун-т ім. Б. Грінченка, 2016. – С. 437-456.
Keywords
слово, словоцентризм, мовна освіта й мовленнєвий розвиток дітей, слово, словоцентризм, языковое образование и речевое развитие детей, word, word-center, language education and speech development of children