МЕТОДИЧНА ДІЯЛЬНІСТЬ УЧИТЕЛЯ ФІЗИКИ В КОНТЕКСТІ ПРАКСЕОЛОГІЧНОГО ПІДХОДУ

dc.contributor.authorКоробова, І. В.
dc.contributor.authorKorobova, I. V.
dc.date.accessioned2017-11-10T12:18:23Z
dc.date.available2017-11-10T12:18:23Z
dc.date.issued2014
dc.descriptionКоробова, І. В. Методична діяльність учителя фізики в контексті праксеологічного підходу / І. В. Коробова // Вісник Чернігівського національного педагогічного університету. Серія : Педагогічні науки / Чернігівський національний педагогічний університет імені Т. Г. Шевченка / гол. ред. М. О. Носко – Чернігів : ЧНПУ, 2014. – Вип. 116. - С. 58-61.uk_UA
dc.description.abstractУ статті визначено особливості та структуру методичної діяльності учителя з позиції праксеологічного підходу. In the article features and structure of methodical activity of teacher are certain from position of practical approach.uk_UA
dc.identifier.urihttps://ekhsuir.kspu.edu/handle/123456789/4452
dc.subjectпраксеологія, методична діяльність, доцільність, раціональність, ефективність.uk_UA
dc.subjectpraxis, methodical activity, expediency, rationality, efficiency.uk_UA
dc.titleМЕТОДИЧНА ДІЯЛЬНІСТЬ УЧИТЕЛЯ ФІЗИКИ В КОНТЕКСТІ ПРАКСЕОЛОГІЧНОГО ПІДХОДУuk_UA
dc.title.alternativeMETHODICAL ACTIVITY OF TEACHER OF PHYSICS IS IN CONTEXT OF PRACTICAL APPROACHuk_UA
dc.typeArticleuk_UA

Files

Original bundle

Now showing 1 - 1 of 1
Thumbnail Image
Name:
45.pdf
Size:
468.89 KB
Format:
Adobe Portable Document Format

License bundle

Now showing 1 - 1 of 1
No Thumbnail Available
Name:
license.txt
Size:
3.83 KB
Format:
Item-specific license agreed upon to submission
Description: