ПІДГОТОВКА МАЙБУТНІХ ВИХОВАТЕЛІВ ДНЗ ДО ВПРОВАДЖЕННЯ ПЕДАГОГІЧНОЇ СПАДЩИНИ Ф. ФРЕБЕЛЯ ЗАСОБАМИ ІНТЕРАКТИВНИХ МЕТОДІВ НАВЧАННЯ

Abstract

У статті представлено досвід підготовки майбутніх фахівців галузі дошкільної освіти до впровадження педагогічної спадщини Ф.Фребеля засобами інтерактивних методів навчання. Обґрунтовано можливості використання їх у навчально-виховному процесі під час вивчення спецкурсу «Фребельпедагогіка». Серед інтерактивних методів навчання пропонуються такі, що стимулюють конструктивно-критичне мислення, розвивають творчі здібності, сприяють більш ефективному засвоєнню студентами знань, розширюють діапазон їх умінь і навичок, створюють передумови для самостійної роботи і подальшого професійного удосконалення. The modern period of development of society, the update of all spheres of social and spiritual life require higher school qualitatively new level of training. We are talking about developing the theoretical and methodological basis for the formation of a teacher of a new generation, able to implement innovative educational policies. The article presents the experience of training of future specialists in the field of preschool education to implement pedagogical heritage F.Frebel by means of interactive teaching methods. Proved the possibility of using them in the educational process during the study course "Frebelpedapogik". To unleash the creative potential of students, teachers need to master the techniques that stimulate constructive and critical thinking, develop creativity. The achievement of these objectives will only be possible provided innovative, creative approach to learning. Among the interactive teaching methods are proposed such that stimulate constructive and critical thinking, develop creativity, help to make the process of student learning knowledge more effectively, expand the range of their skills, create preconditions for independent work and further professional development.