МЕТОДИЧНІ РЕКОМЕНДАЦІЇ ДО РОБОТИ З ТЕКСТАМИ ЗА ПРОФЕСІЙНИМ СПРЯМУВАННЯМ ТА ПРИНЦИПИ ЇХ ВІДБОРУ (ДЛЯ ТЕХНІЧНИХ СПЕЦІАЛЬНОСТЕЙ)
| dc.contributor.author | Мунтян, Т. В. | |
| dc.date.accessioned | 2017-11-17T11:02:23Z | |
| dc.date.available | 2017-11-17T11:02:23Z | |
| dc.date.issued | 2014 | |
| dc.description | Мунтян, Т. В. Методичні рекомендації до роботи з текстами за професійним спрямуванням та принципи їх відбору (для технічних спеціальностей) / Т. В. Мунтян // Збірка наукових праць «Молодий вчений». – Херсон : ХДУ, 2014. – C. 123–126. | uk_UA |
| dc.description.abstract | Охарактеризована виняткова роль читання автентичних текстів у процесі формування професійної компетенції майбутніх фахівців технічної галузі. Викладено основні принципи відбору професійно-орієнтованих текстів з урахуванням специфіки технічних спеціальностей. Надані методичні рекомендації до організації роботи з автентичними текстами. The exclusive role of reading of authentic texts in the formation of professional competence of future specialists of technical field is characterized. The basic principles of selection of professionally oriented texts are described. Recommendations on work with authentic texts are provided. | uk_UA |
| dc.description.sponsorship | МЕТОДИЧНІ РЕКОМЕНДАЦІЇ ДО РОБОТИ З ТЕКСТАМИ ЗА ПРОФЕСІЙНИМ СПРЯМУВАННЯМ ТА ПРИНЦИПИ ЇХ ВІДБОРУ (ДЛЯ ТЕХНІЧНИХ СПЕЦІАЛЬНОСТЕЙ | uk_UA |
| dc.identifier.uri | https://ekhsuir.kspu.edu/handle/123456789/4736 | |
| dc.subject | читання, автентичні тексти, принципи відбору професійно-орієнтованих текстів, технічні спеціальності. | uk_UA |
| dc.subject | reading of authentic texts, principles of selection of professionally oriented texts, technical specialty. | uk_UA |
| dc.title | МЕТОДИЧНІ РЕКОМЕНДАЦІЇ ДО РОБОТИ З ТЕКСТАМИ ЗА ПРОФЕСІЙНИМ СПРЯМУВАННЯМ ТА ПРИНЦИПИ ЇХ ВІДБОРУ (ДЛЯ ТЕХНІЧНИХ СПЕЦІАЛЬНОСТЕЙ) | uk_UA |
| dc.title.alternative | METHODICAL RECOMMENDATIONS ON WORK WITH TEXTS FOR PROFESSIONAL PURPOSES AND PRINCIPLES OF THEIR SELECTION (FOR TECHNICAL SPECIALTIES ) | uk_UA |
| dc.type | Article | uk_UA |