ФОРМУВАННЯ ДОСЛІДНИЦЬКОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ ДИТИНИ ДОШКІЛЬНОГО ВІКУ З ОСОБЛИВИМИ ОСВІТНІМИ ПОТРЕБАМИ ЗАСОБАМИ СЕНСОРНО-ПІЗНАВАЛЬНОГО ПРОСТОРУ
| dc.contributor.author | Цюпак, І. М. | |
| dc.date.accessioned | 2025-01-16T13:04:06Z | |
| dc.date.available | 2025-01-16T13:04:06Z | |
| dc.date.issued | 2024 | |
| dc.description | Цюпак, І. М. Формування дослідницької компетентності дитини дошкільного віку з особливими освітніми потребами засобами сенсорно-пізнавального простору = Development of investigative competency of preschool children with special educational needs by means of the specially organised sensory and cognitive space : кваліфікаційна робота на здобуття ступеня вищої освіти «магістр» / І. М. Цюпак ; н. керівник к. пед. н., В. В. Меліхова ; Міністерство освіти і науки України; Херсонський держ. ун-т, Педагогічний, факультет, К-ра спеціальної освіти. – Івано-Франківськ : ХДУ, 2024. – 80 с. | en_US |
| dc.description.abstract | У кваліфікаційній роботі висвітлено теоретичні та методичні аспекти формування дослідницької компетентності дитини дошкільного віку з особливими освітніми потребами засобами сенсорно-пізнавального простору. Науково обґрунтовано й експериментально перевірено особливості формування дослідницької компетентності дитини дошкільного віку з особливими освітніми потребами засобами сенсорно-пізнавального простору. Розкрито теоретичні основи формування дослідницької компетентності дитини дошкільного віку з особливими освітніми потребами. Схарактеризовано педагогічні умови та систему роботи з формування дослідницької компетентності дитини дошкільного віку з особливими освітніми потребами засобами сенсорно-пізнавального простору та експериментально перевірити доцільність її використання. Розроблено рекомендації вихователям та батькам з формування дослідницької компетентності дитини дошкільного віку з особливими освітніми потребами засобами сенсорно-пізнавального простору. / The qualification work highlights the theoretical and methodological aspects of developing research competence in preschool children with special educational needs through sensory-cognitive space. The features of forming research competence in preschool children with special educational needs through sensory-cognitive space have been scientifically substantiated and experimentally tested. The theoretical foundations for developing research competence in preschool children with special educational needs are presented. The pedagogical conditions and a working system for developing research competence in preschool children with special educational needs through sensory-cognitive space have been characterized, and the feasibility of its use has been experimentally verified. Recommendations for educators and parents on fostering research competence in preschool children with special educational needs through sensory-cognitive space have been developed. | en_US |
| dc.identifier.uri | https://ekhsuir.kspu.edu/handle/123456789/20747 | |
| dc.subject | формування дослідницької компетентності | en_US |
| dc.subject | дитина дошкільного вік | en_US |
| dc.subject | особливі освітні потреби | en_US |
| dc.subject | засіб сенсорно-пізнавальний простір | en_US |
| dc.subject | development of investigative competency | en_US |
| dc.subject | preschool children | en_US |
| dc.subject | special educational needs | en_US |
| dc.subject | means | en_US |
| dc.subject | the specially organised sensory and cognitive space | en_US |
| dc.title | ФОРМУВАННЯ ДОСЛІДНИЦЬКОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ ДИТИНИ ДОШКІЛЬНОГО ВІКУ З ОСОБЛИВИМИ ОСВІТНІМИ ПОТРЕБАМИ ЗАСОБАМИ СЕНСОРНО-ПІЗНАВАЛЬНОГО ПРОСТОРУ | en_US |
| dc.title.alternative | DEVELOPMENT OF INVESTIGATIVE COMPETENCY OF PRESCHOOL CHILDREN WITH SPECIAL EDUCATIONAL NEEDS BY MEANS OF THE SPECIALLY ORGANISED SENSORY AND COGNITIVE SPACE | en_US |
| dc.type | Other | en_US |