РОЗВИТОК СТРУКТУРИ ЛЕКСИЧНОГО ЗНАЧЕННЯ СЛОВА У ДІТЕЙ ДОШКІЛЬНОГО ВІКУ
Date
2013
Authors
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Abstract
Стаття присвячена дослідженню процесу розвитку структури лексичного
значення слова у дітей з нормальним та патологічним мовленнєвим розвитком.
У статті автор розкриває послідовність та особливості формування таких
компонентів значення слова як денотативний, сигніфікативний, конотативний
та контекстуальний. Окрему увагу Ільїна Н.В. приділила питанню вивчення
конотативного значення слова. Статья посвящена исследованию процесса развития структуры
лексического значения слова у детей с нормальным и патологическим речевым
развитием. В статье автор раскрывает последовательность и особенности
формирования таких компонентов значения слова как денотативной,
сигнификативный, коннотативный и контекстуальный. Отдельное внимание
Ильина Н.В. уделила вопросу изучения конотативного значение слова. The article deals with the structure of lexical meaning of word in children with
normal and abnormal speech development. The article reveals the consistency and
peculiarities of formation of such lexicals meanings of words components as
denotative meaning, syhnifikatyvе meaning, connotative meaning and contextual
meaning. Special attention Ilyina N. V. paid to the study of connotative meaning of
word.
Description
Ільїна, Н. В. Розвиток структури лексичного значення слова у дітей
дошкільного віку / Н. В. Ільїна // Науковий часопис НПУ ім. М. П. Драгоманова. Серія 19. Корекційна педагогіка та психологія : зб. наук. праць / відп. ред. В. М. Синьов – Київ : НПУ ім. М. П. Драгоманова, 2013. - № 24. – С. 113-117.
Keywords
діти дошкільного віку, лексичне значення слова, конотативне значення слова, дітей з мовленєвою патологією, дети дошкольного возраста, лексическое значение слова, коннотативное значение слова, детей с речевой патологией, preschool age children, lexical meaning of word, connotative meaning, children with speech disorders