ОБОСНОВАНИЕ СУЩНОСТИ СЛОВОЦЕНТРИЧНОГО ПОХОДА К ЯЗЫКОВОМУ ОБРАЗОВАНИЮ И РЕЧЕВОМУ РАЗВИТИЮ ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО И МЛАДШЕГО ШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА
Date
2016
Authors
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Abstract
статья содержит теоретическое обоснование сущности словоцентричного похода к языковому образованию и речевому развитию детей старшего дошкольного и младшего школьного возраста; авторское определение разрабатываемой лингводидактической единицы; некоторые задачи её экспериментального исследования.
the article contains the theoretical basis of the essence of the wordcentral approach to language education and speech development of the elder preschool and primary school age; the author’s definition of developing lingvodidactic unit; some tasks of her experimental research.
the article contains the theoretical basis of the essence of the wordcentral approach to language education and speech development of the elder preschool and primary school age; the author’s definition of developing lingvodidactic unit; some tasks of her experimental research.
Description
Keywords
языковое образование, речевое развитие, дошкольный и младший школьный возраст, компетенции, слово, словоцентричный подход, language education, speech development, preschool and primary school age, competences, word, wordcentral approach