2024
Permanent URI for this collectionhttps://ekhsuir.kspu.edu/handle/123456789/20604
Browse
Search Results
Item СУЧАСНІ ПІДХОДИ ДО АДАПТАЦІЇ ОСВІТНЬО-КОРЕКЦІЙНОГО ПРОЦЕСУ УЧНІВ СЕРЕДНЬОГО ШКІЛЬНОГО ВІКУ З ЗАТРИМКОЮ ПСИХІЧНОГО РОЗВИТКУ(2024) Кияшко, Я. Ю.Магістерська робота присвячена дослідженню сучасних підходів до адаптації освітньо-корекційного процесу для учнів середнього шкільного віку з затримкою психічного розвитку (ЗПР). Розкрито сутність і особливості ЗПР, проаналізовано нормативно-правову базу інклюзивної освіти та охарактеризовано освітньо-корекційний процес для дітей з особливими освітніми потребами. Вивчено сучасні методи індивідуалізації та диференціації навчання, роль інформаційно-комунікаційних технологій, а також організаційні аспекти інклюзивного підходу. У практичній частині проведено експериментальне дослідження ефективності адаптованого освітнього процесу, розроблено рекомендації для його вдосконалення. Отримані результати мають важливе значення для підвищення ефективності навчання дітей з ЗПР в умовах інклюзії. The master's thesis is devoted to the study of modern approaches to the adaptation of the educational and correctional process for secondary school students with mental retardation (MR). The essence and peculiarities of mental retardation are revealed, the regulatory framework of inclusive education is analyzed, and the educational and correctional process for children with special educational needs is characterized. Modern methods of individualization and differentiation of education, the role of information and communication technologies, as well as organizational aspects of the inclusive approach are studied. In the practical part, an experimental study of the effectiveness of the adapted educational process was conducted, and recommendations for its improvement were developed. The results obtained are important for improving the effectiveness of teaching children with ASD in inclusive settings.Item ФОРМУВАННЯ НАВИЧОК ВЕРБАЛЬНОЇ КОМУНІКАЦІЇ В УЧНІВ ПОЧАТКОВИХ КЛАСІВ З ІНТЕЛЕКТУАЛЬНИМИ ТРУДНОЩАМИ(2024) Кияшко, Я. Ю.Робота присвячена формуванню навичок вербальної комунікації у молодших школярів із інтелектуальними труднощами. У ній висвітлено теоретичні основи цієї проблеми, особливості розвитку мовленнєвих навичок у дітей цієї категорії, а також запропоновано корекційно-розвивальну програму для покращення їхньої комунікативної компетентності. Проведено діагностичне дослідження рівня розвитку вербальної комунікації, визначено ефективні методи та прийоми роботи. Розроблено рекомендації для практичного впровадження програми у спеціальних та інклюзивних освітніх закладах. The paper is devoted to the development of verbal communication skills in primary school children with intellectual disabilities. It highlights the theoretical foundations of this problem, the peculiarities of the development of speech skills in children of this category, and proposes a correctional and developmental program to improve their communicative competence. A diagnostic study of the level of development of verbal communication was conducted, effective methods and techniques were identified. Recommendations for the practical implementation of the program in special and inclusive educational institutions are developed.