У статті висвітлено питання готовності школярів до професійного самовизначення в умовах складної безпекової ситуації, стресового емоційного стану, дистанційної та змішаної форм навчання. Сформульовано рекомендації для здійснення ефективного психолого-педагогічного супроводу в умовах сьогодення.
The article highlights the issue of schoolchildren's readiness for professional self-determination in the conditions of a difficult security situation, a stressful emotional state, distance and mixed forms of education. Recommendations for an effective psychological and pedagogical support in today's conditions have been formulated
