У статті розглядається специфіка формування просторових уявлень та їх впливу
на всебічний розвиток дітей дошкільного віку з загальним недорозвитком мовлення.
The article examines the specifics of the formation of spatial concepts and their influence
on the comprehensive development of preschool children with general underdevelopment of
speech.
