Стаття присвячена проблемі історичного та сучасного стану
дослідження проблеми організації навчання учнів з особливими освітніми
потребами з акцентом на поняття корекційної спрямованості.
The article is devoted to the problem that examines the historical and
current state of research on the problem of organizing the education of students
with special educational needs, with an emphasis on the concept of collection
orientation.
