Магістерські студії (Вип. 21, 22, 23, 24)
Permanent URI for this collectionhttps://ekhsuir.kspu.edu/handle/123456789/15495
Browse
6 results
Search Results
Item СТРУКТУРНО-СЕМАНТИЧНА СПЕЦИФІКА ЗАГОЛОВКІВ ОФІЦІЙНОГО САЙТУ ХЕРСОНСЬКОГО ДЕРЖАВНОГО УНІВЕРСИТЕТУ(2024) Калініна, Л. В.У статті досліджено вплив заголовків на сприйняття інформації аудиторією та значення заголовків у формуванні позитивного іміджу університету. Визначено основні категорії медіазаголовків, зокрема новини про освітню діяльність, наукові досягнення, громадську активність та культурно-мистецькі заходи. Результати дослідження можуть бути використані для вдосконалення інформаційної політики університету, підвищення ефективності комунікації та залучення нової аудиторії. The article examines the influence of headlines on the auditor's perception of information and the importance of headlines in forming a positive image of the university. The main categories of media headlines are defined, including news about educational activities, scientific achievements, public activity and cultural and artistic events. The results of the research can be used to improve the information policy of the university, increase the effectiveness of communication and attract a new audience.Item ЗНАЧЕННЯ ТА РОЛЬ КОМУНІКАТИВНОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ ДЛЯ ПРОФЕСІЙНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ СОЦІАЛЬНИХ ПРАЦІВНИКІВ(2024) Дрогобицька, А. О.У статті обґрунтовано важливе значення та провідна роль комунікативної компетентності соцальних працівниківуїх професійній діяльності. The article substantiates the importance and leading role of communicative competence of social workers in their professional activities.Item ПРИРОДА МАНІПУЛЮВАННЯ ТА ЙОГО ВИДИ(2023) Снігур, П. О.Стаття спрямована на встановлення базових характеристик психологічного феномену маніпулювання свідомістю та поведінкою особистості, окремо окреслено його типи та прояви. The article is aimed at establishing the basic characteristics of the psychological phenomenon of manipulating the consciousness and behavior of an individual, and separately its types and manifestations were outlined.Item ОСОБЛИВОСТІ СПІЛКУВАННЯ МОЛОДШИХ ШКОЛЯРІВ(2023) Болотських, І. В.Стаття присвячена аналізу особливостей спілкування та соціальній взаємодії молодших школярів. Аналізується специфіка спілкування молодшого школяра з батьками, вчителем та однолітками. The article is devoted to the analysis of the peculiarities of communication and social interaction of younger schoolchildren. The specifics of the younger schoolboy's communication with his parents, teacher and peers are analyzed.Item АЛЬТЕРНАТИВНІ ТА ДОПОМІЖНІ ЗАСОБИ КОМУНІКАЦІЇ ЯК ЕФЕКТИВНИЙ МЕТОД РОЗВИТКУ СОЦІАЛЬНОЇ ВЗАЄМОДІЇ ДІТЕЙ З РОЗЛАДАМИ АУТИСТИЧНОГО СПЕКТРУ(2022) Козир, Є. С.У статті досліджено різноманітність альтернативних та допоміжних засобів комунікації, їх вплив на розвиток соціальної взаємодії дітей з розладами аутичного спектру. Проаналізувавши всі засоби, прийшли до висновку, що наразі, саме Комунікативна система обміну картинками (Picture Exchange Communication System – PECS) – є одним з найпопулярніших засобів, який використовуюсь для дітей та дорослих з розладами аутистичного спектру, у яких відсутня мовленнєва комунікація. Саме ця система, стимулює дитину не тільки до комунікації з допомогою карток, а й до виникнення спонтанної мови. In this article we have explored the variety of augmentative and alternative means of communication, their impact on the development of children with autism spectrum disorders of social interaction. After analyzing all the tools, we came to the conclusion that currently, the Picture Exchange Communication System (PECS) is one of the most popular tools used for children and adults with autism spectrum disorders who do not have speech communication. It is this system that stimulates the child not only to communicate with the help of cards, but also to the emergence of spontaneous speech.Item СТИМУЛЯЦІЯ ВЕРБАЛЬНОЇ КОМУНІКАЦІЇ У ДІТЕЙ РАННЬОГО ВІКУ ЗАСОБАМИ НЕЙРОКОРЕКЦІЇ(2021) Фалько, К. О.У статті розкривається роль та особливості застосування засобів нейрокорекції під час розвитку вербальної комунікації у дітей раннього віку з затримокою психомовленнєвого розвитку. The article reveals the role and features of the use of neurocorrection during the development of verbal communication in young children with mental and speech retardation.