Магістерські студії (Вип. 21, 22, 23, 24)
Permanent URI for this collectionhttps://ekhsuir.kspu.edu/handle/123456789/15495
Browse
11 results
Search Results
Item РІВЕНЬ СТРЕСУ ТА ДОМІНУЮЧІ ЗАХИСНІ МЕХАНІЗМИ УКРАЇНЦІВ(2024) Приходько, О. В.У статті аналізуються основні захисні механізми, що домінують в українців в умовах сучасності, а також висвітлюється проблема зростання рівня стресу. Важлива увага приділена дослідженню тих захисних механізмів, що сприяють подоланню стресу, а не знижують стресостійкість чи підвищують нервову напругу в особи. The article analyzes the main defense mechanisms that dominate in Ukrainians in the modern world and highlights the problem of rising stress levels. Important attention is paid to the study of those defense mechanisms that contribute to overcoming stress, rather than reduce stress resistance or increase nervous tension in a person.Item ПСИХОЛОГІЧНА СТІЙКІСТЬ ЗДОБУВАЧІВ ВИЩОЇ ОСВІТИ ПІД ЧАС ДІЇ ВОЄННОГО СТАНУ(2024) Борщак, І. В.У статті розглядається проблема психологічної стійкості студентів в умовах воєнного стану. Психологічна стійкість трактується як здатність адаптуватися до стресу, підтримувати емоційну рівновагу та ефективність у навчанні. Особлива увага приділяється таким проблемам, як тривожність, депресія та ризик посттравматичного стресового розладу. Описано роль психологів у закладах освіти, які надають підтримку студентам через консультації, терапевтичні сесії та профілактичні програми для зміцнення їхньої стійкості. The article addresses the issue of psychological resilience among students in the context of martial law. Psychological resilience is defined as the ability to adapt to stress, maintain emotional balance, and remain effective in studies. Special attention is given to issues such as anxiety, depression, and the risk of post-traumatic stress disorder. The role of psychologists in educational institutions is described, who provide support to students through counseling, therapeutic sessions, and preventive programs aimed at strengthening their resilience.Item ПСИХОЛОГІЧНА АДАПТИВНІСТЬ ТА МОТИВАЦІЯ ДО ПРОФЕСІЙНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ МЕДИЧНИХ СЕСТЕР В УМОВАХ ВОЄННОГО СТАНУ(2024) Ніколаєва, Т. В.У статті аналізуються особливості психологічної адаптивності та мотивації до професійної діяльності медичних сестер в умовах воєнного стануНегативний психоемоційний стан медичних сестер може призводити до зниження якості медичних послуг, що в умовах війни може мати серйозні наслідки для здоров'я пацієнтів та самих медичних працівниць. Вивчення адаптивності та мотивації медичного персоналу сприяє покращенню їхнього здоров'я та добробуту. The article analyzes the features of psychological adaptability and motivation to professional activity of nurses in martial law conditions Negative psycho-emotional state of nurses can lead to a decrease in the quality of medical services, which in war conditions can have serious consequences for the health of patients and healthcare workers themselves. Studying the adaptability and motivation of medical staff helps to improve their health and well-being.Item ОСОБИСТІСНА ТРИВОЖНІСТЬ ТА ТОЛЕРАНТНІСТЬ ДО НЕВИЗНАЧЕНОСТІ ОСІБ ЮНАЦЬКОГО ВІКУ В УМОВАХ ВОЄННОГО СТАНУ(2024) Фартушна, В. В.У статті аналізуються особливості особистісної тривожності в осіб юнацького віку та основні характеристики толерантності до невизначеності в умовах воєнного стану. Особистісна тривожність пронизує всі сфери життєдіяльності людини та є тією характеристикою особистості, що впливає на її розвиток впродовж усього життя людини, зокрема у юнацькому віці. Толерантність до невизначеності та особистісна тривожність є багатовимірними конструктами, які можна вважати інтегральними характеристиками особистості. The article analyzes the features of personal anxiety in young people and the main characteristics of tolerance to uncertainty under martial law. Personal anxiety permeates all spheres of a person's life and is a characteristic of the personality that affects its development throughout a person'slife, in particular in youth. Tolerance for uncertainty and personality anxiety are multidimensional constructs that can be considered integral personality characteristics.Item ЕМОЦІЙНЕ ВИГОРАННЯ ВОЛОНТЕРІВ ПІД ЧАС ВІЙНИ(2024) Міндабаєва, Н. В.Статтю присвячено дослідженню емоційного стану волонтерів в умовах війни; розглянуто причини та наслідки вигорання. The article is devoted to the study of the emotional state of volunteers in the conditions of war; the causes and consequences of burnout are considered.Item ВПЛИВ СТРЕСОГЕННИХ ЧИННИКІВ НА МОТИВАЦІЙНУ СПРЯМОВАНІСТЬ ОСОБИСТОСТІ(2024) Славінська, О. А.У статті аналізується вплив стресогенних чинників на рівень мотивації особистості, особливо в умовах воєнного стану. На даний момент громадяни Україні, особливо студенти, страждають від постійної невизначеності та хронічного стресу, що впливає на мотивацію. Важливим є впровадження ефективної терапевтичної підтримки для таких категорій громадян. The article analyzes the impact of stress factors on an individual's motivation level, especially under martial law conditions. Currently, Ukrainian citizens, particularly students, are suffering from constant uncertainty and chronic stress, which affects their motivation. It is important to implement effective therapeutic support for these categories of citizens.Item ВПЛИВ ПРАВОВОГО РЕЖИМУ ВОЄННОГО СТАНУ В УКРАЇНІ НА ФОРМУВАННЯ ЦІННІСНИХ ОРІЄНТАЦІЙ ОСІБ ЮНАЦЬКОГО ВІКУ(2024) Ярема, О. О.У статті аналізується вплив дії правового режиму воєнного стану в Україні на формування ціннісних орієнтацій осіб юнацького віку. Ціннісні орієнтації є головним компонентом структури особистості і впливають на рівень якості життя, що є показником самоактуалізації та набору вольових якостей, притаманних індивіду. The article analyzes the effect of martial law on formation of youth`s value orientations. That the individual`s main component and can predetermine for quality of life or define future realization.Item БЕЗПЕЧНЕ ОСВІТЄ СЕРЕДОВИЩЕ В НУШ В УМОВАХ ВІЙСЬКОВОГО СТАНУ(2024) Горлова, А. В.; Трибушна, К. Ю.Стаття присвячена актуальній проблемі створення безпечного освітнього середовища в Новій українській школі (НУШ) в умовах військового стану, акцентуючи увагу на фізичній та психологічній безпеці учнів. Проаналізовано концептуальні підходи до забезпечення психологічної, фізичної та емоційної безпеки учнів у сучасних школах. Розглядаються чинники, що впливають на формування комфортного навчального простору, а також роль педагогічного колективу, адміністрації шкіл та учнів у підтримці здорового і сприятливого клімату в умовах військового стану. The article is devoted to the actual problem of creating a safe educational environment in the New Ukrainian School (NUS) under martial law, focusing on the physical and psychological safety of students. Conceptual approaches to ensuring the psychological, physical and emotional safety of students in modern schools are analyzed. Factors affecting the formation of a comfortable learning space are considered, as well as the role of the teaching staff, school administration and students in maintaining a healthy and favorable climate in the conditions of martial law.Item ПРОБЛЕМИ РОЗВИТКУ В’ЇЗНОГО ТУРИЗМУ В УКРАЇНІ В УМОВАХ ВОЄННОГО СТАНУ(2023) Полякова, О. Д.У статті розглядається актуальна проблематика організації туристичної діяльності та розвитку в’їзного туризму на території України в умовах запровадження воєнного стану The article examines the current problems of organizing tourist activities and the development of inbound tourism on the territory of Ukraine in the conditions of the introduction of martial law. On the basis of analytical and statistical data from STDA, the Ministry of Foreign Affairs, and the Ministry of Internal Affairs of Ukraine, the main problems related to the peculiarities of tourism in the territories whose boundaries are fixed in the Constitution have been identified.Item АДАПТАЦІЯ ДО НОВИХ РЕАЛІЙ НАВЧАННЯ УЧНІВ ПОЧАТКОВОЇ ШКОЛИ(2023) Чала, К. В.У статті аналізується проблема адаптації учнів 1-4 класів до умов воєнного стану, а також заходи щодо забезпечення їх безпеки та ефективності навчального процесу. Виокремлюються поради вчителям для полегшеної успішної адаптації до навчання учнів початкової школив умовах збройного конфлікту. The article analyzes the problem of adaptation of students of grades 1-4 to the conditions of martial law, as well as measures to ensure their safety and the effectiveness of the educational process. Tips for teachers to facilitate successful adaptation to education of primary school students in conditions of armed conflict are highlighted.