Магістерські студії (Вип. 21, 22, 23, 24)
Permanent URI for this collectionhttps://ekhsuir.kspu.edu/handle/123456789/15495
Browse
3 results
Search Results
Item ПЕРЕВАГИ ТА НЕДОЛІКИ ВИКОРИСТАННЯ ШТУЧНОГО ІНТЕЛЕКТУ У ВИВЧЕННІ АНГЛІЙСЬКОЇ МОВИ УЧНЯМИ ЛІЦЕЇВ(2024) Олійник, О. М.У статті проаналізовано основні сильні та слабкі сторони використання штучного інтелекту в освіті в цілому та у вивченні англійської мови учнями ліцеїв зокрема. This article analyses the main strengths and weaknesses of the use of artificial intelligence in education in general and in the study of English by lyceum students in particular.Item ОСОБЛИВОСТІ ПІДГОТОВКИ УЧНІВ ЛІЦЕЇВ ДО ЗНО З АНГЛІЙСЬКОЇ МОВИ (АСПЕКТ АУДІЮВАННЯ)(2022) Саврій, А. В.Статтю присвячено особливостям підготовки учнів ліцеїв до зовнішнього незалежного оцінювання з англійської мови, а саме до аспекту аудіювання. У статті розкрито поняття аудіювання як виду мовленнєвої діяльності та описано етапи роботи із текстами для аудіювання в одинадцятих класах ліцеїв. This article is devoted to the peculiarities of preparing lyceum students for external independent assessment of the English language, namely listening. The article reveales the concept of listening as a type of speech activity and the stages of working with texts for listening in the eleventh grades of lyceums.Item ЗАСОБИ ПІДВИЩЕННЯ МОТИВАЦІЇ ПРИ НАВЧАННІ АНГЛІЙСЬКОЇ МОВИ УЧНІВ ЛІЦЕЮ(2022) Ткач, О. В.Статтю присвячено розгляду засобів підвищення мотивації при навчанні англійської мови. Увагу зосереджено на аналізі ключових сфер, в яких учитель впливає на мотивацію учнів. Дослідження базується на власному досвіді. The article deals with the study of means of increasing motivation in the course of learning English. Attention is focused on the analysis of key areas in which a teacher influences the motivation of students. The research is based on personal experience.