Магістерські студії (Вип. 21, 22, 23, 24)

Permanent URI for this collectionhttps://ekhsuir.kspu.edu/handle/123456789/15495

Browse

Subject: search.filters.subject.освітнє середовище

Search Results

Now showing 1 - 3 of 3
  • No Thumbnail Available
    Item
    СОЦІАЛЬНА РОБОТА ЗІ ЗДОБУВАЧАМИ ЗАКЛАДІВ ВИЩОЇ ОСВІТИ ПІД ЧАС НАВЧАННЯ ІНОЗЕМНИХ МОВ
    (2024) Гоштанар, І. В.
    У статті йдеться про особливості системи соціальної роботи зі здобувачами закладів вищої освіти. Аналізуються наявні підходи до визначення головних завдань соціальної системи, до її головного завдання в реаліях освітнього процесу в умовах війни.Визначено основніаспекти цієї системи під час навчання іноземних мов.Зроблено висновок, що під час навчання іноземних мов йдеться про соціальну і культурну адаптацію, а також про підтримку здобувачів у навчальному процесі. The article deals with the peculiarities of the system of social work with graduates of higher education institutions. Available approaches to defining the main tasks of the social system, to its main task in the realities of the educational process in war conditions are analyzed. The main aspects of this system during foreign language learning are defined. It was concluded that during the study of foreign languages it is about social and cultural adaptation, as well as about support of learners in the educational process.
  • No Thumbnail Available
    Item
    ЗАВДАННЯ ВАЛЕОЛОГІЧНОГО ВИХОВАННЯ В УМОВАХ ІННОВАЦІЙНОГО ОСВІТНЬОГО СЕРЕДОВИЩА
    (2024) Грабко, Л. О.
    В статті розглядаються проблеми змісту завдань валеологічного виховання, спричинені суспільними потребами та умовами виховання. Констатуючий експеримент дав можливість визначити, що ефективним валеологічне виховання буде при реалізації таких суттєвих завдань як: озброєння здобувачів валеологічними знаннями, формування переконань відносно збереження здоров’я та вироблення вмінь та навичок дотримання здорового способу життя. The article examines the problems of the content of the tasks of valeological education caused by social needs and conditions of education. The ascertaining experiment made it possible to determine that valeological education is effective in the implementation of such essential tasks as: arming students with valeological knowledge, forming beliefs about health preservation and developing skills and abilities to maintain a healthy lifestyle.
  • No Thumbnail Available
    Item
    ГОТОВНІСТЬ ЗДОБУВАЧІВ ЗАКЛАДІВ ВИЩОЇ ОСВІТИ ЗІ СПЕЦІАЛЬНОСТІ «СЕРЕДНЯ ОСВІТА» ДО РОБОТИ З УЧНЯМИ З ОСОБЛИВИМИ ОСВІТНІМИ ПОТРЕБАМИ
    (2021) Рефатов, Р. З.
    У статті розглядається складові поняття «готовності» майбутніх викладачів до роботи з дітьми з особливими освітніми потребами, а також важливість професійної та психологічної сторін цього поняття. Описані шляхи підвищення професійної та психологічної готовності. The article considers the components of the concept of "readiness" of future teachers to work with children with special educational needs, as well as the importance of professional and psychological aspects of this concept. Ways to increase professional and psychological readiness are described.