Магістерські студії (Вип. 21, 22, 23, 24)
Permanent URI for this collectionhttps://ekhsuir.kspu.edu/handle/123456789/15495
Browse
3 results
Search Results
Item РОЗВИТОК КРЕАТИВНОГО МИСЛЕННЯ ЯК ЗАСІБ ФОРМУВАННЯ ТВОРЧИХ ЗДІБНОСТЕЙ УЧНІВ СТАРШОЇ ШКОЛИ НА УРОКАХ МАТЕМАТИКИ В УМОВАХ ЦИФРОВІЗАЦІЇ ОСВІТИ(2024) Кобилянський, С. С.Метою даної статті є дослідження впливу розвитку креативного мислення на формування творчих здібностей учнів старшої школи на уроках математики в умовах цифровізації освіти. Зазначено, що розвиток креативного мислення є ключовим аспектом формування творчих здібностей учнів старшої школи, зокрема на уроках математики. Також відмічено, що цифровізація освіти створює сприятливе середовище для розвитку креативного мислення учнів, що, у свою чергу, сприяє формуванню їх творчих здібностей на уроках математики. У висновку зазначено, що розвиток креативного мислення є критично важливим для формування творчих здібностей учнів в умовах цифровізації освіти. The purpose of this article is to study the influence of the development of creative thinking on the formation of creative abilities of high school students in mathematics lessons in the conditions of digitalization of education. It is noted that the development of creative thinking is a key aspect of the formation of creative abilities of high school students, in particular, in mathematics lessons. It was also noted that digitalization of education creates a favorable environment for the development of students' creative thinking, which, inturn, contributes to the formation of their creative abilities in mathematic slessons. The conclusion states that the development of creative thinking is critically important for the formation of students' creative abilities in the conditions of digitalization of education.Item МЕТОДИКА ВИКОРИСТАННЯ НЕСТАНДАРНИХ ЗАДАЧ НА УРОКАХ МАТЕМАТИКИ У ЗАКЛАДАХ ЗАГАЛЬНОЇ СЕРЕДНЬОЇ ОСВІТИ(2024) Зіновська, В. О.Робота присвячена ролі та значенню використання нестандартних задач на уроках математики в загальноосвітніх навчальних закладах. Зазначено, що використання такого підходу сприяє розвитку креативного мислення, підвищує зацікавленість учнів у вивченні математики та активізує навчальний процес. Стаття розглядає основні переваги використання нестандартних задач, такі як розвиток творчості, формування міжпредметних зв'язків та підготовка учнів до вирішення складних проблем. Ця робота пропонує вчителям та педагогам нестандартні підходи до викладання математики, що сприяють більш ефективному навчанню та розвитку учнів. The work is devoted to the role and significance of using non-standard problems in mathematics lessons in general educational institutions. It is noted that the use of this approach contributes to the development of creative thinking, increases the interest of students in learning mathematics and activates the educational process. The article considers the main advantages of using non-standard tasks, such as the development of creativity, the formation of intersubject connections and the preparation of students to solve complex problems. This work offers teachers and pedagogues non-standard approaches to teaching mathematics, which contribute to more effective learning and development of students.Item ВИКОРИСТАННЯ ІГОР НА УРОКАХ МАТЕМАТИКИ ВЧИТЕЛЯМИ ПОЧАТКОВОЇ ШКОЛИ(2021) Грищук, О. С.У статті розглядається важливість використання дидактичних ігор у початковій школі на уроках математики. The article considers the importance of using didactic games in primary school in mathematics lessons.