Магістерські студії (Вип. 21, 22, 23, 24)
Permanent URI for this collectionhttps://ekhsuir.kspu.edu/handle/123456789/15495
Browse
10 results
Search Results
Item ЧИННИКИ СОЦІАЛЬНОЇ АДАПТАЦІЇ СТУДЕНТІВ-ПЕРЕСЕЛЕНЦІВ ДО УМОВ СТУДЕНТСЬКОГО МІСТЕЧКА(2024) Кравченко, Т. Ф.У статті проаналізовано чинники соціальної адаптації студентів-переселенців до умов студентського містечка. Показано, що соціальна адаптація студентів-переселенців до нового способу життя в умовах студентського містечка є важливим аспектом зміни життєвого модусу, оскільки цей процес впливає на добробут людини, персональні здобутки, академічну успішність та продуктивну інтеграцію в нове соціальне середовище. The article analyzes the factors of social adaptation of immigrant students to the conditions of the campus. It is shown that the social adaptation of immigrant students to a new way of life in the conditions of a student town is an important aspect of a change in lifestyle, as this process affects human well-being, personal achievements, academic success and productive integration into a new social environment.Item СОЦІАЛЬНА РОБОТА З ЖІНКАМИ – ВНУТРІШНЬО ПЕРЕМІЩЕНИМИ ОСОБАМИ(2024) Уманська, І. В.Програма спрямована на підтримку жінок-переселенок, допомагаючи їм адаптуватися до нових умов життя, розвивати лідерські якості, соціальні навички та підвищувати емоційну стійкість. Вона передбачає інтеграцію через самореалізацію та соціальну активність. The program is aimed at supporting resettled women, helping them adapt to new living conditions, develop leadership qualities, social skills and increase emotional stability. It involves integration through self-realization and social activity.Item СОЦІАЛЬНА РОБОТА З ДІТЬМИ З СІМЕЙ ВПО В УМОВАХ ВОЄННОГО СТАНУ(2024) Панасенко, Ю. О.Стаття присвячена дітям із сімей ВПО, які були змушені внаслідок бойових дій покинути свої домівки і знайти нове житло та влаштуватися на новому місці. Основна увага приділяється адаптації дітей ВПО до нових умов, та вирішенню проблем із якими вони стикаються; значенню соціальних служб в житті дітей ВПО. The article is devoted to children from IDP families who were forced to leave their homes and find new housing and settle in a new place as a result of hostilities. The main attention is paid to the adaptation of IDP children to new conditions and solving the problems they face; the importance of social services in the lives of IDP children.Item ПРОБЛЕМИ РОДИН З ДІТЬМИ ЗОВНІШНІХ МІГРАНТІВ ЧЕРЕЗ ВІЙНУ(2024) Погорєлова, Д. С.Статтю присвячено окресленню визначення та характерних особливостей явища міграції населення у зв’язку з веденням бойових дій; наголошується на проблемах, з якими стикаються в новому середовищі вимушені мігранти; розкрито проблеми соціальної адаптації осіб, які перебувають за кордоном разом з дітьми. The article is devoted to outlining the definition and characteristic features of the phenomenon of population migration in connection with the conduct of hostilities; the problems faced by forced migrants in a new environment are emphasized; the problems of social adaptation of persons staying abroad with children are revealed.Item ОРГАНІЗАЦІЯ СОЦІАЛЬНОЇ РОБОТИ З ВПО В ТЕРИТОРІАЛЬНИХ ГРОМАДАХ(2024) Димченко, С. М.Стаття присвячена дослідженню особливостей соціальної роботи з внутрішньо переміщеними особами в територіальних громадах. The article is devoted to the study of the peculiarities of social work with internally displaced persons in territorial communities.Item ОПИС АВТОРСЬКОЇ ПРОГРАМИ СОЦІАЛЬНОЇ АДАПТАЦІЇ УКРАЇНЦІВ У СЛОВАЧЧИНІ «КУРС МАТЕМАТИКИ ТА ФІЗИКИ ДЛЯ ШКОЛЯРІВ» У РАМКАХ ПРОЄКТУ «УКРАЇНСЬКИЙ ДІМ»(2024) Морква, Ю. Г.Стаття присвячена аналізу особливостей соціальної роботи із дітьми вимушених переселенців з України у Словаччині;окреслено проблеми навчання двома програмами одночасно різними мовами;визначено завдання адаптації до освітніх умов країни перебування шляхом реалізації авторської програми, до якої залучені фахівці соціальної сфери. The article is devoted to the analysis of the peculiarities of social work with children of forced migrants from Ukraine in Slovakia; the problems of learning two programs simultaneously in different languages are outlined; the task of adaptation to the educational conditions of the host country through the implementation of the author's program, in which specialists of the social sphere are involved, is defined.Item ДІТИ, ЯКІ ПОСТРАЖДАЛИ ВНАСЛІДОК ВОЄННИХ ДІЙ ТА ЗБРОЙНИХ КОНФЛІКТІВ, ЯК ОБ′ЄКТ СОЦІАЛЬНОЇ РОБОТИ(2024) Жадан, О. С.У статті розкрито дослідження специфіки та характерних особливостей організації соціальної роботи з дітьми, які постраждали від воєнних дій та збройних конфліктів; висвітлено особливості соціальної підтримки й допомоги постраждалим дітям. The article discloses a study of the specifics and characteristic features of the organization of social work with children affected by military actions and armed conflicts; features of social support and assistance to affected children are highlighted.Item ДІТИ ВИМУШЕНИХ ПЕРЕСЕЛЕНЦІВ ЯК ОБ’ЄКТ СОЦІАЛЬНОЇ РОБОТИ В ПЕРІОД ЗБРОЙНОГО КОНФЛІКТУ В КРАЇНІ(2023) Гаврилюк, Г. В.Стаття присвячена дослідженню особливостей соціальної роботи із дітьми внутрішньо переміщених осіб, вимушених через війну переселенців; окреслено проблеми, на подолання яких спрямовується увага та організація роботи відповідних фахівців соціальної сфери. The article is devoted to the study of the peculiarities of social work with children of internally displaced persons forced to migrate due to the war; problems are outlined, to overcome which the attention and organization of the work of relevant specialists in the social sphere is directed.Item ФОРМУВАННЯ СОЦІАЛЬНИХ КОМПЕТЕНТНОСТЕЙ У ДІТЕЙ З ІНТЕЛЕКТУАЛЬНИМИ ПОРУШЕННЯМИ В УМОВАХ ДОШКІЛЬНОГО ЗАКЛАДУ(2021) Іванча, Я. В.У статті висвітлюється проблема організації соціальної адаптації дітей з інтелектуальними порушеннями в умовах дошкільного освітнього закладу, визначено основні методи формування соціальної компетенції дошкільників у відповідності до їхньої вікової категорії. The article highlights the problem of organizing the social adaptation of children with intellectual disabilities in a preschool educational institution, identifies the main methods of forming the social competence of preschoolers in accordance with their age category.Item РІВЕНЬ СФОРМОВАНОСТІ АДАПТИВНИХ НАВИЧОК В УЧНІВ ВИПУСКНОГО КЛАСУ СПЕЦІАЛЬНОЇ ШКОЛИ(2021) Лук’яненко, О. В.У статті розглядаються система оцінки ефективності корекційно-педагогічної діяльності, спрямованої на формування соціальної компетентності розумово-відсталих школярі, яка може бути представлена станом сформованості адаптивних навичок учнів випускного класу. The article considers the system of evaluation of the effectiveness of correctional and pedagogical activities aimed at the formation of social competence of mentally retarded students, which can be represented by the state of formation of adaptive skills of graduating students.