2023

Permanent URI for this collectionhttps://ekhsuir.kspu.edu/handle/123456789/19060

Browse

Filters

20232

Settings

Subject: search.filters.subject.fine motor skills

Search Results

Now showing 1 - 2 of 2
  • No Thumbnail Available
    Item
    ТЕХНОЛОГІЇ РОЗВИТКУ ДРІБНОЇ МОТОРИКИ ПАЛЬЦІВ РУК У ДІТЕЙ З ПОРУШЕННЯМИ МОВЛЕННЯ
    (2023) Сичова, Є. І.
    Проблеми розвитку дрібної моторики вивчаються досить давно. В своїх дослідженнях вчені доводять важливість рухово-кінестетичного аналізатора в розвитку когнітивних процесів, і так само довели, що першою і головною природженою формою діяльності є рухова діяльність. Дослідники відзначають, що в ході розвитку людства історично склалося так, що і жестикуляція (активні рухи руками) і мовлення, мали для первісної людини важливе значення, тому обидві ці функції знайшли своє місце в розвитку кори головного мозку. The problems of fine motor skills development have been studied for a long time. In their research, scientists prove the importance of the motor-kinesthetic analyzer in the development of cognitive processes, and have also proved that the first and main innate form of activity is motor activity. The researchers note that in the course of human development, it has historically happened that both gestures (active hand movements) and speech were important for primitive man, so both of these functions found their place in the development of the cerebral cortex.
  • No Thumbnail Available
    Item
    ОСОБЛИВОСТІ РОЗВИТКУ ТА КОРЕКЦІЇ ДРІБНОЇ МОТОРИКИ У ШКОЛЯРІВ З ПОРУШЕННЯМИ ІНТЕЛЕКТУ МОЛОДШОГО ШКІЛЬНОГО ВІКУ В ІНКЛЮЗИВНОМУ ПРОСТОРІ
    (2023) Данієлян, Л. Р.
    У кваліфікаційному проекті представлено особливості розвитку дрібної моторики у дітей з порушенням інтелекту до та після корекційного процесу, за допомогою підібраних методик для дітей молодшого шкільного віку. Розроблено комплекс тренувальних вправ для корекції дрібної моторики для дітей з інтелектуальними порушеннями. Тhe qualification project presents the peculiarities of the development of fine motor skills in children with intellectual disabilities before and after the correction process, using selected methods for children of primary school age. A complex of training exercises has been developed for the correction of fine motor skills for children with intellectual disabilities.