Кафедра aнглійської мови та методики її викладання
Permanent URI for this collectionhttps://ekhsuir.kspu.edu/handle/123456789/14651
Browse
Search Results
Item РОЗВИТОК ЯКОСТЕЙ МОВНОЇ ПАМЯТІ НА УРОКАХ АНГЛІЙСЬКОЇ МОВИ В ГІМНАЗІЇ(2021) Шорнікова, С. М.Робота присвячена дослідженню описуякостей памяті учнів 10-11 класів . Окрема увага приділяється вправам, які сприяють поліпшенню якості запом’ятовування лексичних одиниць англійською мовою. Thequalifyingpaperfocusesonstudyingthe memory qualities of students in high school. Special attention is paid to the exercises that cause increasing of qualities of memorizing lexical units in English.Item ФОРМУВАННЯ АНГЛІЙСЬКОМОВНОЇ ГРАМАТИЧНОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ УЧНІВ ГІМНАЗІЇ ЗАСОБАМИ ОНЛАЙН-РЕСУРСІВ(2021) Чернуха, О. А.Робота присвячена вивченню процесу формування англійськомовної граматичної компетентності учнів гімназії засобами онлайн-ресурсів. У роботі проаналізована структура іншомовної граматичної компетентності та способи її формування на уроках англійської мови в гімназіях; охарактеризовано поняття «онлайн-ресурс» та його класифікації; окреслено етапи роботи над навчальними онлайн-ресурсами та вимоги до них; створено вправи на базі різних онлайн-ресурсів для формування іншомовної граматичної компетентності учнів гімназій. Особливу увагу приділено класифікації навчальних онлайн-ресурсів від Організації Об’єднаних Націй з питань освіти, науки і культури UNESCO, на основі якої було розроблено вправи для формування англійськомовної граматичної компетентності учнів гімназій. Найзручнішим серед програмних засобів для створення інтерактивних вправ виявився Wordwall, бо він містить в собі безліч безкоштовних шаблонів та має зручний інструментарій. The work is devoted to the formation of gymnasium students’ English grammar competence by means of online resources. The structure of foreign grammar competence and its means of formation in English classes in gymnasiums are analyzed in the thesis; the concept of online resource and its classifications are characterized; the stages of work with educational online resources and requirements for them are defined; the exercises on the basis of different online resources for the formation of gymnasium students` foreign English grammar competence are created. Special attention is paid to the classification of educational online resources by UNESCO, with reference to which the exercises for the formation of gymnasium students` English grammar competence are designed. Wordwall turned out to be the most practical among software applications for creating interactive exercises because it has a lot of free templates and an easy-to-use range of tools.Item НАРАТОЛОГІЧНІ ОСОБЛИВОСТІ РОМАНУ «МИЛІ КІСТКИ» Е. СЕБОЛД(2021) Устименко, С. С.Робота присвячена вивченню наратологічних особливостей у романі «Милі кістки» Е.Сиболд. У роботі окреслено поняття «наратив і психонаратив» та зображено типи наратора ; охарактеризовано особливості наративного аналізу художніх текстів ; розкрито засоби творення наративу у романі Е. Сиболд «The Lovely Bones». Увагу приділено вербальним засобам творення наративу у романі Е. Сиболд «The Lovely Bones». The work is devoted to the study of Narrative peculiarities of tthe novel "Lovely Bones" by A. Sibold. The concept of "narrative and psychonarrative" is outlined in the work and the types of narrator are depicted; features of narrative analysis of literary texts are characterized; the means of creating a narrative in A. Seabold's novel "The Lovely Bones" are revealed. Attention is paid to the verbal means of creating a narrative in A. Seabold's novel "The Lovely Bones".Item ВИКОРИСТАННЯ АРТ-ТЕХНОЛОГIЇ НА УРОКАХ АНГЛІЙСЬКОЇ МОВИ В 7-8 КЛАСАХ(2021) Треніна, Л. Є.Робота присвячена дослідженню використання арт-технології на уроках англійської мови в 7-8 класах. У роботі розглянуто зміст навчання англійської мови учнів 7-8 класів; вивчено сутність поняття «арт-технологія» у контексті навчання англійської мови учнів основної школи; розроблено вправи для навчання учнів 7-8 класів англійської мови із застосуванням арт-технологiї на основі просторових, часових і синтетичних мистецтв. Увагу приділено вправам які можна використовувати в 7-8 класах на різних рівнях засвоєння навчального матеріалу, а саме аудіювання, читання, письмо та говоріння. The work is devoted to the study of the use of art technology at English lessons in the 7th and 8th grades. The content of teaching English to students of 7th and 8th grades is considered in the work; the essence of the concept of "art technology" in the context of teaching English to primary school students is studied; exercises for teaching students of the 7th and 8th grades English with the use of art technologies based on spatial, temporal and synthetic arts are developed. Attention is paid to exercises that can be used in the 7th and 8th grades at different levels of learning, namely listening, reading, writing, and speaking.Item МОВНА ОСОБИСТІСТЬ СУЧАСНОГО АНГЛІЙСЬКОМОВНОГО ЖУРНАЛІСТА(2021) Суміна, А. А.Робота присвячена вивченню мовної особистості сучасного англійськомовного журналіста. У роботі окреслено поняття «мовна особистість», її класифікація та напрями дослідження. Розглянуто метафоричність та лінгвостилістичні особливості відтворення мовної особистості сучасного англійськомовного журналіста. Важливою характеристикою мовної особистості журналіста виступає комунікативна компетенція. Комунікативна компетенція – це практичне вміння та навички особистості, її конкретний обсяг знань, які дають змогу стати кваліфікованим учасником сьогоденного інформаційного середовища. Особливу увагу журналіст зобов'язаний приділити створенню своєї власної мовної особистості, адже значна кількість з них не мають тих основоположних знань, по яким можна було бо цінити їх як сформованих професіоналів в області журналістиці. Метою дослідження є виявлення лінгвостилістичних особливостей мовної особистості сучасного англійськомовного журналіста. The qualifying paper focuses on the linguistic personality of a modern English-speaking journalist. The concept of "linguistic personality", its classification and directions of research are outlined in the thesis. The metaphorical and linguistic-stylistic features of reproduction of linguistic personality of a modern English-language magazine are revealed. An important characteristic of a journalist's language personality is communicative competence. Communicative competence - is a practical skill and abilities of the individual, his specific amount of knowledge, which make it possible to become a qualified participant in today's information environment. Journalist is obliged to pay special attention to the creation of their own linguistic personality, because a significant number of them do not have the basic knowledge to appreciate them as established professionals in the field of journalism.Item ВИКОРИСТАННЯ РІЗНИХ ВИДІВ МЕДІА ЯК ЗАСОБІВ АКТИВІЗАЦІЇ ПІЗНАВАЛЬНОГО ІНТЕРЕСУ В УЧНІВ НА УРОКАХ АНГЛІЙСЬКОЇ МОВИ В ГІМНАЗІЇ(2021) Стоцький, М. А.Робота присвячена вивченню використанню різних видів медіа як засобів активізації пізнавального інтересу в учнів на уроках англійської мови. У роботі окреслено основні складові активізації пізнавального процесу та її основні підходи; окреслено визначення поняття “медіаресурс” та його види; розкрито поняття та наведено класифікацію медіа ресурсів що використовуються під час навчального процесу; окреслено різновиди, позитивний та негативний вплив спеціалізованих видів медіа як методу активізації пізнавального інтересу учнів. У роботі представлено розроблену систему вправ для активізації пізнавального інтересу учнів 9 та 10 класів шляхом використання різних медіа ресурсів та надано загальні рекомендації щодо їх використання. The work is devoted to the study of the use of different types of media as a means of activating students' cognitive interest on English lessons. Main components of the activation of the cognitive process and its main approaches are presented in the project; the definition of the term “media resource” and its types are outlined; the concept and classification of media resources used during the educational process are revealed; the varieties, positive and negative influence of specialized types of media as a method of activating students' cognitive interest are outlined. A developed system of exercises to enhance the cognitive interest of 9th and 10th-grade students through the use of various media resources is included in the work, as well as general recommendations for their use.Item ВИКОРИСТАННЯ ІНФОРМАЦІЙНО-КОМУНІКАТИВНИХ ТЕХНОЛОГІЙ У ПРОЦЕСІ НАВЧАННЯ АНГЛІЙСЬКОЇ МОВИ УЧНІВ 9 КЛАСІВ(2021) Саврій, А. В.Робота присвячена дослідженню інформаційно-комунікативних технологій як сучасного засобу навчання в освіті. У роботі окреслено цілі та завдання сучасних інформаційних технологій у викладанні англійської мови; систематизовано поняття сучасних інформаційних технологій в освіті та їх структурних компонентів;з’ясовано спільні та відмінні риси між інформаційно-комунікативними технологіями та іншими методами навчання. Розглянуто використання технічних засобів навчання на уроках англійської мови. The qualifying paper focuses on the information and communication technologies as a modern means of learning in education. The paper outlines the main aims and objectives of modern information technology in teaching English; the notion of modern information technologies in education and their structural components is systematized; similarities and differences between information and communication technologies and other teaching methods are clarified. The use of technical teaching aids in English lessons is considered.Item КОМІЧНЕ В ІНТЕРНЕТ-МЕМАХ: ЛІНГВОСТИЛІСТИЧНИЙ АСПЕКТ(2021) Романовська, Л. М.Робота розглядає актуальну проблему когнітивної лінгвістики Інтернет меми, що впливають на свідомість людей. Особливу увагу приділено мемам, що візуалізують Короновірус у сучасному Інтернет просторі, та стилістичним засобам, що вербалізують дане явище. The qualifying paper focuses on investigation of cognitive linguistics problem which deals with Internet memе, which make influence on people's consciousness. Special attention is paid to the memes visualizing Corona19, and stylistic devices, which verbalize this phenomena.Item СПЕЦИФІКА МЕТОДУ НАВЧАННЯ У СПІВПРАЦІ НА УРОКАХ АНГЛІЙСЬКОЇ МОВИ(2021) Примакова, А. А.Кваліфікаційна робота присвячена дослідженню методу роботи у співпраці на уроках англійської мови. У роботі надано загальну характеристику сучасних методів роботи, визначено основні технології методу роботи у співпраці на уроках англійської мови в закладах загальної середньої освіти, досліджено сутність поняття співпраця та розроблені завдання для удосконалення технології навчання у співпраці на уроках англійської мови. Qualification work is devoted to the study of the method of work in cooperation with English lessons. The general characteristic of modern methods of work is given in the work, the basic technologies of a method of work in cooperation at English lessons in establishments of general secondary education are defined, the essence of concept of cooperation is investigated and tasks for improvement of technology of training in cooperation at English lessons are developed.Item ЛІНГВІСТИЧНА РЕПРЕЗЕНТАЦІЯ ОБРАЗУ ХУДОЖНИКА В ОПОВІДАННІ РОАЛЬДА ДАЛЯ «ШКІРА»(2021) Положай, І. К.Робота присвячена дослідженню лінгвістичних та стилістичних засобів відтворення образу головного героя в оповіданні Р. Даля «Шкіра». Окрема увага приділяється семантико-стилістичним особливостям засобів втілення образу художника. Розглянуто актуалізацію образу художника на синтаксичному рівні. The work deals with the study of linguistic and stylistic means of reproducing the image of the protagonist in R. Dahl’s story “Skin”. Particular attention is paid to the semantic and stylistic features of the means of the artist’s image representation. The actualization of the artist’s image at the syntactic level is considered.