2021
Permanent URI for this collectionhttps://ekhsuir.kspu.edu/handle/123456789/14375
Browse
Search Results
Item ДИНАМІКА ФЛОРИ ПОДУ «ЧОРНА ЛОЩИНА»(2021) Тітова, Д. В.Досліджено видовий складу рослинного покриву, таксономічні, екологічні та біоценотичні особливості вищих рослин на території поду “Чорна лощина”, проведено аналіз видового складу поду на початку ХХ ст., на основі робіт Пачосського І.К., досліджено зміну видового складу протягом останніх 100 років. The species composition of vegetation, taxonomic, ecological and biocoenotic features of higher plants on the territory of the tract "Chorna Loshchina" were studied, the species composition of the tract in the early twentieth century was analyzed, based on the works of Pachossky IK years.Item ФОРМУВАННЯ ПРИНЦИПУ ПРИРОДОВІДПОВІДНОСТІ В КУРСІ БІОЛОГІЇ 6 КЛАСУ В ЗАКЛАДАХ ЗАГАЛЬНОЇ СЕРЕДНЬОЇ ОСВІТИ(2021) Степанова, А. О.Розкрито зміст принципу природовідповідності виховання та освіти. Проаналізовано розвиток ідеї природовідповідного виховання в історії філософської та педагогічної думки. Запропоновано розробку форм навчання для ефективності реалізації принципу природовідповідності у учнів 6-го класу на уроках біології традиційними та нетрадиційними методами навчання. The content of the principle of naturalness of upbringing and education is revealed. The development of the idea of environmentally friendly education in the history of philosophical and pedagogical thought is analyzed. It is proposed to develop forms of education for the effective implementation of the principle of naturalness in 6th grade schoolchild in biology lessons by traditional and non-traditional teaching methods.Item МЕТОДИКА ОРГАНІЗАЦІЯ УЧНІВСЬКИХ ПРИРОДООХОРОННИХ ЗАХОДІВ У ЗАПОВІДНИХ ОБ’ЄКТАХ ХЕРСОНЩИНИ(2021) Плотник, О. В.Описано природні умови Голопристанського району та міста Гола Пристань. Розглянуто заповідні об’єкти Голопристанського району як бази реалізації природоохоронної та еколого-просвітницької діяльності. Досліджено методику проведення природоохоронних виховних заходів за участю школярів. Розроблено екологічну стежину на базі гідрологічного заказнику «Озеро Соляне». The natural conditions of Holoprystan district and the town of Hola Prystan are described. The protected objects of Holoprystan district as bases of realization of nature protection and ecological-educational activity are considered. The method of conducting environmental educational activities with the participation of schoolchildren is studied. An ecological trail has been developed on the basis of the «Solyane Lake» hydrological reserve.Item УРОКИ БІОЛОГІЇ ЗІ ЗМІНЕНИМИ СПОСОБАМИ ОРГАНІЗАЦІЇ НАВЧАННЯ ЯК ЗАСІБ ПОБУДОВИ ІНДИВІДУАЛЬНОЇ ОСВІТНЬОЇ ТРАЄКТОРІЇ УЧНІВ(2021) Херуненко, Є. О.На основі уніфікації типів нетрадиційних уроків розробили алгоритми побудови уроків біології з оригінальною організацією навчання, що передбачають побудову індивідуальної освітньої траєкторії учнів.Визначили сутність та дидактичні цілі нетрадиційних уроків біології. З’ясували особливості організації нетрадиційних уроків біології. Обґрунтували алгоритми побудови уроків біології з оригінальною організацією навчання, що передбачають побудову індивідуальної освітньої траєкторії учнів. On the basis of the unification of the types of non-traditional lessons we developed algorithms for creating biology lessons with an original organization of teaching, which involves the creation of an individual educational trajectory of students.Identified the essence and didactic purposes of non-traditional lessons in biology. We have studied the specific features of the organization of unconventional biology lessons. We have developed algorithms for creating biology lessons with an original organization of teaching, which includes the creation of an individual educational trajectory for students.Item МЕДІАОСВІТА НА УРОКАХ БІОЛОГІЇ(2021) Карпачова, О. В.Здійснено методичний аналіз наукової літератури з метою визначення способів інтеграції медіаосвіти у шкільний курс біології та розробки методики використання медіа засобів при вивченні біології. The methodical analysis of the scientific literature is carried out for the purpose of definition of ways of integration of media education in a school course of biology and development of a technique of use of media means at studying of biology.Item МЕТОДИКА ВИКОРИСТАННЯ БРІОІНДИКАЦІЙНИХ ДОСЛІДЖЕНЬ У ШКІЛЬНИХ ПРОЄКТАХ З БІОЛОГІЇ(2021) Іванова, В. О.В роботі розглядаються методичні аспекти виконання школярами дослідницьких біологічних проєктів біомоніторингового напрямку. В якості об’єкта індикації пропонується використати епіфітні мохоподібні міських зелених зон. Представлені результати вивчення видового складу майбутніх бріоіндикаторів на території міста Гола Пристань, аналіз їх особливостей. Як підсумок в окремому розділі наведена розробка дослідницького біологічного проєкту (бріоіндикація чистоти повітря)/ The methodological aspects of students' implementation of research biological biomonitoring projects are considered in the work. Epiphytic mosses of urban green areas will be used as indicator objects. The paper presents the results of studying the species composition of future brioindicators in the Gola Prystan city and presents an analysis of their features. In the end, in a separate section we present the development of a research biological project (brioindication of air purity).Item ВИКОРИСТАННЯ РЕЗУЛЬТАТІВ ДОСЛІДЖЕННЯ З ЕКОЛОГІЧНОЇ БЕЗПЕКИ СИНТЕТИЧНОГО РЕГУЛЯТОРА РОСТУ РОСЛИН ЗАСОБАМИ ФІТОТЕСТУВАНЬ НА СУЧАСНОМУ УРОЦІ БІОЛОГІЇ В ЗАКЛАДАХ ЗАГАЛЬНОЇ СЕРЕДНЬОЇ ОСВІТИ(2021) Бєкірова, С. Е.Розроблені пізнавальні завдання для розвитку поняття «екологічна безпека синтетичних хімічних речовин» на основі результатів експериментального пошуку дії синтетичних регуляторів росту рослин. Cognitive tasks for the development of the concept of "environmental safety of synthetic chemicals" based on the results of experimental search for the action of synthetic plant growth regulators.Item КОМПЕТЕНТНІСНО ОРІЄНТОВАНИЙ УРОК БІОЛОГІЇ(2021) Сидоренко, Т. М.Здійснено методичний аналіз програм інтегрованого курсу «Природничі науки» для 6-11 класів гуманітарного профілю закладів загальної середньої освіти з метою розробити технологію конструювання компетентнісно орієнтованого уроку біології. The methodical analysis of the programs of the integrated course "Natural Sciences" for 6-11 grades of the humanities profile of general secondary education institutions is carried out in order to develop the technology of constructing a competence-oriented biology lesson.Item ГРИБИ ТА ГРИБОПОДІБНІ ОРГАНІЗМИ ЯК ФІТОПАТОГЕНИ КАРТОПЛІ(2021) Стебловська, О. В.Проаналізовано фітопатогенні ураження картоплі відкритих і закритих ґрунтів трьох фермерських господарств на території Херсонської області. осліджено чинники, які впливають на вказані хвороби та визначено застосовування фітосанітарних заходів. It was analysed the phytopathogenic lesions of potatoes from open and closed soils of three farms in Kherson region. It was investigated some factors, which have an effect on the specified diseases and defined the using of phytosanitary measures.Item ПІЗНАВАЛЬНІ ЗАДАЧІ В НАВЧАННІ БІОЛОГІЇ УЧНІВ ЗАКЛАДІВ ЗАГАЛЬНОЇ СЕРЕДНЬОЇ ОСВІТИ(2021) Сперчун, С. О.Здійснено методичний аналіз програм інтегрованого курсу «Природничі науки» для 10-11 класів гуманітарного профілю закладів загальної середньої освіти з метою обґрунтування методики формування біологічних понять у програмах інтегрованого курсу «Природничі науки». The methodical analysis of the programs of the integrated course «Natural Sciences» for 10-11 grades of the humanities profile of general secondary education institutions is carried out in order to substantiate the methodology of formation of biological concepts in the programs of the integrated course «Natural Sciences».