Факультет культури і мистецтв
Permanent URI for this collectionhttps://ekhsuir.kspu.edu/handle/123456789/504
Browse
7 results
Search Results
Item ІННОВАЦІЇ ТА ВИКЛИКИ ПЛАГІАТУ В ЕПОХУ ГЛОБАЛЬНОЇ ЦИФРОВОЇ КУЛЬТУРИ(2024) Левченко, М. Г.; Ракович, В.; Гуляєва, О.; Levchenko, M.; Rakovych, V.; Huliaieva, OУ дослідженні розглянуто питання значення та ролі академічної доброчесності. Актуальність даної проблематики визначається тим, що уникнення плагіату є однією з головних умов досягнення високої репутації в науковій діяльності в глобалізованому світі. У статті розкрито трактування понять «плагіат» та «академічна доброчесність», визначено основні аспекти дотримання академічної доброчесності. Зʼясовано, що цільовою групою даної діяльності є дослідники, науково-педагогічні працівники, здобувачі освіти закладів вищої освіти та працівники підприємств, які здійснюють наукову, науково-технічну, художню та інноваційну діяльність разом із закладами вищої освіти. Визначено три категорії дій, які є ознаками плагіату: дії, які є плагіатом у розумінні авторського права, але не є академічним плагіатом; дії, які є плагіатом як у розумінні авторського права, так і академічним плагіатом; дії, які є академічним плагіатом, але не є плагіатом у розумінні авторського права. Це розмежування важливе, оскільки плагіат і академічний плагіат мають різні правові наслідки. У першому випадку йдеться про захист авторських прав відповідно до цивільного законодавства та (або) притягнення плагіатора до адміністративної чи кримінальної відповідальності, що здійснюється в судовому порядку. Другий випадок стосується заходів, передбачених законодавством про освіту («академічна відповідальність») та науку й застосовуваних у позасудовому порядку. Досліджено, в яких випадках науковці та здобувачі освіти порушують принципи академічної доброчесності та визначено відповідальність за них. В основних результатах досліджен- ня подано ключові інновації академічної недоброчесності. До них належать використання штучного інтелекту, зокрема Chat GPT, тощо. Представлено та проаналізовано основні програми перевірки текстів на плагіат, які використовуються для виявлення текстів, написаних за допомогою штучного інтелекту. Основні складові академічної доброчесності, визначені законодавством у сфері наукової діяльності, мають бути підкріплені нормативно-правовими актами з питань інтелектуальної власності. Розглядаються питання академічної доброчесності й відповідальності за її порушення в науковій діяльності та використанні об’єктів інтелектуальної власності. The study examines the importance and role of academic integrity. The relevance of this issue is determined by the fact that avoiding plagiarism is one of the main conditions for achieving a high reputation in scientific activity in a globalized world. The article reveals the interpretation of the concept of «plagiarism» and «academic integrity» and describes the main aspects of its observance. It was found that the target group of this activity are researchers, scientific and pedagogical workers and students of higher education institutions and employees of enterprises that carry out scientific, scientific, technical, artistic and innovative activities together with higher education institutions. Three categories of actions that are signs of academic dishonesty plagiarism are defined: actions that are plagiarism in the sense of copyright, but are not academic plagiarism; actions that are both plagiarism in the sense of copyright and academic plagiarism; actions that constitute academic plagiarism but are not copyright plagiarism. This distinction is important because plagiarism and academic plagiarism have different legal consequences. In the first case, it is about the protection of copyright in accordance with civil legislation and (or) bringing the plagiarist to administrative or criminal responsibility, which is carried out in court. The second case concerns the measures provided for by the legislation on education («academic responsibility») and science and applied extrajudicially. It has been investigated in which cases scientists and students of education violate the principles of academic integrity and responsibility for them. In the main results of the study, the main innovations of academic dishonesty are presented. These include the use of artificial intelligence, Chat GPT and others. The main plagiarism text checking programs used to detect texts written by artificial intelligence are presented and analyzed. The main components of academic integrity, defined by legislation in the field of scientific activity, should be supported by normative legal acts on intellectual property issues. The author considers the issue of academic integrity and responsibility in scientific activity and considers the issue of the use of intellectual property objects in scientific activity.Item ВПЛИВ МИСТЕЦТВА НА РОЗВИТОК ОСОБИСТОСТІ ТА ФОРМУВАННЯ КУЛЬТУРНОЇ ІДЕНТИЧНОСТІ(2024) Левченко, М.; Терешенко, Н.; Форостян, А.; Levchenko, M.; Tereshenko, N.; Forostyan, A.У статті охарактеризовано потенційний вплив залучення до мистецтва на процеси розвитку особистості та становлення її культурної ідентичності. Виклики воєнного часу обмежують гармонійний та цілісний розви ток громадян України. Відповідно, важливим завданням сьогодення постає забезпечення умов для особистісного становлення наступних поколінь та їхнього переживання належності до української етнокультурної спільноти. Особливої уваги у площині цієї проблематики потребує саме індивідуальний рівень утручань, зважаючи на зна чну міру чутливості індивіда на етапі становлення особистості. Оскільки українське суспільство зіткнулося з винятковими викликами, постає питання щодо дієвих та, водночас, низькоінтенсивних індивідуальних інтер венцій. У цьому контексті звернення до творчості може слугувати як протективним чинником щодо посттрав матичних стресових проявів, так і основою для подолання актуальної кризи повноцінного розвитку в умовах війни. Метою дослідження визначено висвітлення перспектив впливу мистецтва на розвиток особистості та формування її культурної ідентичності на засновку сучасних моделей естетичного досвіду. Відповідно до одержаних результатів, взаємодія з мистецькими творами може сприяти покращенню необ хідних здібностей, що формують підґрунтя для розвитку особистості. Зокрема, визначено дієвість активного залучення до творчого процесу щодо засвоєння навичок розв’язання проблем, прийняття рішень та емоційного самовираження. Створення художнього твору асоційоване із поліпшенням аналітичних здібностей та конвер гентності мислення. Натомість споглядання розглядається як діяльність, що зміцнює навички емоційної само регуляції, підвищує здібності до менталізації себе та інших, а також покращує когнітивні функції, зокрема, за такими параметрами, як дивергентність мислення, здатність до синтезу, вирішення перцептивних задач та абстрагування. Крім того, обидві форми взаємодії з художнім образом є цінними медіаторами формування куль турної ідентичності, що особливо важливо з огляду на ризик знищення ідентичності українців в умовах гібридної війни. Власне, сприйняття та інтерпретація твору, відповідно до результатів огляду, слугують формуванню здібності до розрізнення культурних елементів, присвоєння емоційних асоціацій та самоідентифікації через чут тєвий досвід; цей вид діяльності може сприяти засвоєнню нових форм інтерпретації ідентичності глядача, як через художні образи безпосередньо власного культурного середовища, так і інших. Натомість конструювання художнього твору передбачає індивідуалізацію образу себе як належного до певної групи, укріплення відчуття належності та пошуку нових значень формули «Ми українці» The article describes the potential impact of engaging with art on personality development processes and the formation of cultural identity. Wartime challenges limit the harmonious and integral development of Ukrainian citizens. Therefore, a crucial task today is creating conditions that foster personal development in future generations and their sense of belonging to the Ukrainian ethno-cultural community. Special attention is needed for interventions at the individual level in this problem area, considering the high sensitivity of individuals during personality formation. Given the enormous challenges faced by Ukrainian society, there arises the need for effective yet low-intensity individual interventions. From this point, engagement in art can act as a protective factor against post-traumatic stress symptoms and serve as a foundation for overcoming the developmental crisis brought on by war conditions. The purpose of the study is to highlight how art possibly influences personality development and cultural identity formation through modern aesthetic experience models. According to the highlighted results, interaction with works of art can contribute to the improvement of necessary abilities that form the basis for personality development. In particular, active involvement in the creative process has been determined to be effective to fostering problem-solving skills, decision-making, and emotional self-expression. Creating an artwork is associated with the improvement of analytical abilities and the convergent thinking. Conversely, contemplation is viewed as an activity that bolsters emotional self-regulation, enhances the metallisation capacity of oneself and others’, and improves cognitive functions, including divergent thinking, synthesis, perceptual problem solving, and abstraction. Moreover, both forms of interaction with the work of art play a valuable role in the mediation of cultural identity formation, which is especially important in light of the risk of losing Ukrainian identity under hybrid warfare conditions. The perception and interpretation of artwork, according to review results, help form the ability to distinguish cultural elements, assign emotional associations, and facilitate self-identification through sensory experience; this activity can contribute in assimilating new forms of identity interpretation, both through artworks from one’s own cultural environment and those of others. Instead, the process of creating an artwork involves individualising the image of oneself as part of a specific group, reinforcing a sense of belonging, and discovering new meanings in the formula of “we are Ukrainians.”Item ТРАНСНАЦІОНАЛЬНІ МЕДІА ТА ГЛОБАЛІЗАЦІЯ: ВЗАЄМОЗВ'ЯЗОК КУЛЬТУР ТА ІНФОРМАЦІЙНИХ ТЕХНОЛОГІЙ(2023) Левченко, М. Г.; Кузнецов, С. В.; Форостян, А. Ф.; Levchenko, M.; Kuznetsov, S.; Forostian, A.Метою роботи є розкриття транснаціональних медіа та глобалізації в аспекті взаємозв’язку культур та інформаційних технологій. Мета дослідження обумовлена тим, що на сьогодні транснаціональні медіа мають досить вагомий вплив на культуру, що обумовлено глобалізаційними процесами. Водночас необхідно зазначити, що вплив транснаціональних медіа обумовлений передовсім тим, що такі медіа розкривають глобальні теми, які стосуються загальнолюдських проблем. До того ж вони функціонують у різних державах та спрямовані на іноземну аудиторію, що значно посилює їх вплив на суспільство. При цьому для відображення питання зв’язку транснаціональних медіа, було досліджено веб-портал Факультету культури і мистецтв Херсонського державного університету. Зокрема, використання веб-порталу дозволяє факультету ефективно та швидко поширювати новини, які стосуються життя навчального закладу та культури і мистецтва загалом. Методологія дослідження полягає у застосуванні таких методів як описовий, аналізу і синтезу, порівняння, узагальнення, прогнозування. Застосування цих методів сприяє відображенню зв’язку медіа, культури, глобалізації. Описовий метод застосовано для відображення сутності поняття «транснаціональні медіа». Метод аналізу і синтезу використано для висвітлення наукових праць з теми дослідження. Метод порівняння застосовано для зіставлення основних напрямів використання транснаціональних медіа та їх впливу на культуру. Метод узагальнення застосовано для підбиття підсумків. Метод прогнозування дозволив визначити подальші аспекти розвитку транснаціональних медіа та їх впливу на культуру, глобалізацію, інформаційні технології. Наукова новизна полягає у тому, що було вперше досліджено Факультет культури і мистецтв Херсонського державного університету як аспект впливу медіа на культуру. Транснаціональні медіа є вагомим інструментом впливу на культуру та на глобалізацію. На прикладі Факультету культури і мистецтв Херсонського державного університету було визначено, що сучасні заклади вищої освіти активно використовують соціальні медіа платформи для просування освітніх послуг та формування нових підходів до культури. The purpose of the work is to reveal transnational media and globalization in the aspect of interrelationship of cultures and information technologies. At the same time, it should be noted that the influence of transnational media is due primarily to the fact that such media reveal global topics that concern universal problems. In addition, they operate in different countries and are aimed at a foreign audience, which significantly increases their influence on society. The purpose of the research is due to the fact that today transnational media have a rather significant influence on culture, which is due to globalization processes. At the same time, to reflect the issue of transnational media communication, the web portal of the Faculty of Culture and Arts of Kherson State University was investigated. In particular, the use of the web portal allows the faculty to effectively and quickly disseminate news related to the life of the educational institution and culture and art in general. Research methodology consists in the application of such methods as descriptive, analysis and synthesis, comparison, generalization, forecasting. The use of these methods helps to reflect the connection between media, culture, and globalization. The descriptive method is used to reflect the essence of the concept of "transnational media". The method of analysis and synthesis was used to highlight scientific works on the research topic. The method of comparison is used to compare the main directions of using transnational media and their influence on culture. The method of generalization is used to summarize. The forecasting method made it possible to determine further aspects of the development of transnational media and their impact on culture, globalization, and information technologies. The scientific novelty is that the Faculty of Culture and Arts of Kherson State University was investigated for the first time as an aspect of media influence on culture. Transnational media is a powerful tool for influencing culture and globalization. Using the example of the Faculty of Culture and Arts of Kherson State University, it was determined that modern institutions of higher education actively use social media platforms to promote educational services and form new approaches to culture.Item АДАПТАЦІЯ УРОКІВ МИСТЕЦТВА ДО ОНЛАЙН-ФОРМАТУ: ІНСТРУМЕНТИ ТА ПІДХОДИ(2023) Левченко, М. Г.; Терешенко, Н. В.; Форостян, А. Ф.; Levchenko, M.; Tereshenko, N.; Forostian, A.Стаття являє собою системне дослідження у сфері адаптації традиційних методів викладання мистецтва до сучасних онлайн-форматів. В статті представлено комплексний підхід до адаптації уроків мистецтва, що об'єднує педагогічні, психологічні та технологічні компоненти. Мета дослідження полягає у систематизації та вивченні методів для адаптації традиційних педагогічних підходів до сучасних онлайн-форматів. Це сприятиме покращенню якості освітнього процесу та гарантуватиме ефективне засвоєння навчальної інформації в епоху цифрового спілкування. Методологія дослідження. Використано системний аналіз з метою вивчення наукової літератури, статей, публікацій, роботи з джерелами, що вже існують на дану тему для отримання загального розуміння проблематики. Аналіз випадків – дослідження конкретних прикладів уроків мистецтва, які були адаптовані для онлайн-формату, з метою визначення найефективніших підходів. Семіотичний аналіз: розгляд символів, знаків та зображень, використаних у матеріалах для онлайн-уроків мистецтва, щоб зрозуміти, як вони впливають на сприйняття та засвоєння матеріалу. Технологічний аналіз: оцінка платформ та інструментів, які використовуються для проведення уроків мистецтва в онлайн форматі, а також їхньої доступності, зручності та ефективності. Наукова новизна. Здійснено комплексний аналіз існуючих методів адаптації уроків мистецтва для онлайн-формату, що дозволяє педагогам отримати цілісне розуміння проблематики. Пропонуються новітні інструменти та платформи, які можна використовувати для ефективного проведення уроків мистецтва в онлайні. Виявлено та розроблено нові підходи до адаптації уроків мистецтва, які враховують специфіку дистанційного формату навчання і психологічні особливості сприйняття інформації через екран. Висновки. Стаття пропонує рішення для покращення якості та ефективності навчання у цифрову епоху. У статті надані конкретні інструменти та методики, які можуть бути використані педагогами для адаптації уроків мистецтва до онлайн-формату, що сприяє ефективності та якості освітнього процесу. Завдяки детальному опису інструментів для онлайн-уроків мистецтва, освітні заклади можуть визначити найбільш підходящі технічні рішення для своїх потреб. The article is a systematic study in the field of adaptation of traditional methods of teaching art to modern online formats. The article presents a complex approach to the adaptation of art lessons that combines pedagogical, psychological and technological components. The purpose of the research is to systematize and study methods for adapting traditional pedagogical approaches to modern online formats. This will contribute to the improvement of the quality of the educational process and guarantee the effective assimilation of educational information in the era of digital communication. Research methodology. A systematic analysis was used to study scientific literature, articles, publications, work with sources that already exist on this topic to obtain a general understanding of the issue. Case Studies – Researching specific examples of art lessons that have been adapted for an online format to determine the most effective approaches. Semiotic Analysis: Examining the symbols, signs, and images used in online art course materials to understand how they affect the perception and learning of the material. Technology Analysis: Assessing the platforms and tools used to deliver art classes online, as well as their accessibility, convenience, and effectiveness. Scientific novelty. A comprehensive analysis of existing methods of adapting art lessons for the online format was carried out, which allows teachers to gain a holistic understanding of the issue. It offers the latest tools and platforms that can be used to effectively conduct online art classes. New approaches to the adaptation of art lessons have been identified and developed, which take into account the specifics of the distance learning format and the psychological features of information perception through the screen. Conclusions. The article offers solutions for improving the quality and effectiveness of education in the digital age. The article provides specific tools and methods that can be used by teachers to adapt art lessons to the online format, which contributes to the efficiency and quality of the educational process. With detailed descriptions of tools for online art classes, educational institutions can determine the most suitable technical solutions for their needs.Item КУЛЬТУРНА ПОЛІТИКА УКРАЇНИ В СУЧАСНИХ УМОВАХ СВІТОВИЙ ДОСВІД, УКРАЇНСЬКІ РЕАЛІЇ ТА ПЕРСПЕКТИВИ(2022) Зленко, Н.; Зякун, А.; Левченко, М.; Zlenko, N.; ZIakun, A.; Levchenko, M.У статті розкриті особливості культурної політики України у контексті становлення в сучасних умовах із врахуванням світового досвіду, в тому числі країн Європейського Союзу та, виходячи із сучасних реалій та подальших перспектив розвитку. Виявлено, що головна мета діяльності Європейського Союзу у культурній сфері спрямована на підтримку та збереження спільної культурної (матеріальної та духовної) спадщини європейців, результату багатовікового обміну. Визначено, що модель реалізації культурної політики в країнах Європейського Союзу значною мірою залежить від політичної системи, рівня централізації та децентралізації державної влади, загальної позиції сфери культури в суспільному житті, незалежно від того, який підхід буде обрано. З’ясовано, що реаліза- ція культурної політики в Україні має базуватися на засадах, що відповідають сучасним європейським моделям культурної політики, враховуючи критичні явища в українському суспільстві. Розглянуто виклики сучасного стану української культурної сфери та перспективи розвитку культурної політики України. Виокремлено, що культурна політика України в умовах євроінтеграції зможе ефективно захистити культурні надбання, відкрити їх світові та підвищити престиж України на міжнародній арені. Доведено, що реформування сфери культури та її правове забезпечення повинно виступати одним із головних завдань як гуманітарної політики, так і політики соціально- економічного розвитку України, яке полягає у збереженні споконвічних традицій з одночасним перетворенням їх на загальнолюдські цінності побудови сучасної демократичної нації на основі культурних та історичних цінностей. The article reveals the peculiarities of Ukraine's cultural policy in the context of its formation in modern conditions, taking into account world experience, including the countries of the European Union, and based on modern realities and future development prospects. It was revealed that the main goal of the European Union's activities in the cultural sphere is aimed at supporting and preserving the common cultural (material and spiritual) heritage of Europeans, the result of centuries-old exchange. It was determined that the model of cultural policy implementation in the countries of the European Union largely depends on the political system, the level of centralization and decentralization of state power, the general position of the sphere of culture in public life, regardless of which approach is chosen. It has been found that the implementation of cultural policy in Ukraine should be based on principles that correspond to modern European models of cultural policy, taking into account critical phenomena in Ukrainian society. The challenges of the current state of the Ukrainian cultural sphere and the prospects for the development of the cultural policy of Ukraine are considered. It is highlighted that the cultural policy of Ukraine in the conditions of European integration will be able to effectively protect cultural assets, open them to the world and increase Ukraine's prestige in the international arena. It is proved that reforming the sphere of culture and its legal support should be one of the main tasks of both the humanitarian policy and the policy of socio-economic development of Ukraine, which consists in the preservation of ancient traditions while simultaneously transforming them into universal human values of building a modern democratic nation on the basis of cultural and historical values.Item ІНТЕГРАЦІЯ СУЧАСНОГО МИСТЕЦТВА В КУЛЬТУРНИЙ ПРОСТІР РЕГІОНІВ УКРАЇНИ(2021) Левченко, М. Г.; Форостян, А. Ф.; Кузнецов, С. В.; Levchenko, M.; Forostian, A.; Kuznetsov, S.Мета роботи полягає у вивченні особливостей інтеграції сучасного мистецтва в культурний простір регіонів України. Методологія. У дослідженні широко застосовувалася загальнонаукова методологія, а саме: структурно-функціональний, системний, герменевтичний, аксіологічний, семіотичний методи дослідження. Використання елементів структурно-функціонального аналізу було пов'язано з розглядом об‘єкта дослідження як цілісної системи, в якій кожен елемент має своє місце і функцію в структурі. Наукова новизна запропонованого дослідження полягає у тому, що окреслена проблематика не висвітлена достатнім чином українськими науковцями і потребує ґрунтовного дослідження. Висновки. Перед викликами сучасності в українському суспільстві особливо гостро постало питання про пошук об‘єднуючих начал, які могли б стати основою для згуртування і плідної взаємодії різних локальних (регіональних) культур. Доведено, що з‘єднання культурних смислів і цінностей, властивих кожної з них, народжують єдине поле культурного простору. Свідченням об'єктивності його існування служать тенденції до зближення та інтеграції культур внаслідок впливу процесу глобалізації. Саме культура видається вмістилищем найбільш стійких систем соціокультурних смислів, універсальних цінностей, виступає як форма буття і спілкування людей різних – минулих, нинішніх і майбутніх – культур, інакше кажучи формою діалогу і взаємопородження культур. Важливо відзначити, що в загальному культурному просторі зберігаються тільки ті цінності й ідеали локальних культур, які сприяють розвитку суспільства як єдиного цілого. Оцінена роль сучасного мистецтва в особливостях інтеграції сучасного мистецтва в культурний простір регіонів України. Відзначено, що основною місією культурної політики має стати поширення культурних норм, загальнолюдських і національних соціальних ідеалів, а також створення умов для повноцінного і гармонійного розвитку особистості через збереження та залучення культурної спадщини (матеріальної і нематеріальної), традицій і їх актуалізації в сучасному житті. Сучасне мистецтво становить особливу значущість у реалізації цієї проблеми, а культурний ландшафт являє собою фізичне і ментальне вираження організації простору людиною. Він дозволяє розглянути культурний простір локально, на прикладі конкретного регіону, в його взаємозв‘язку з єдиною культурою. Таким чином, можна говорити про культурний ландшафт регіону, області, міста, а також окремого колективу чи іншої спільності. The purpose of the article is to study the peculiarities of the integration of contemporary art into the cultural space of the regions of Ukraine. Methodology. The general scientific methodology was widely used in the research,namely structural-functional, systemic, hermeneutic, axiological, semiotic research methods. The use of elements of structural-functional analysis was associated with the consideration of the object of study as a holistic system in which each element has its place and function in the structure. The scientific novelty of the proposed study is that this issue is not sufficiently covered by Ukrainian scientists and requires a thorough study. Conclusions. The challenge of modernity in Ukrainian society is particularly acute for the search for unifying principles that could become the basis for cohesion and fruitful interaction of different local (regional) cultures. It has been proven that the combination of cultural meanings and values inherent in each of them gives birth to a single field of cultural space. Evidence of the objectivity of its existence is the tendencies to convergence and integration of cultures due to the impact of globalization. Culture is the container of the most stable systems of socio-cultural meanings, universal values, acts as a form of existence and communication of people of different - past, present, and future - cultures, in other words, a form of dialogue and intergeneration of cultures. It is important to note that in the common cultural space are preserved only those values and ideals of local cultures that contribute to the development of society as a whole. The role of contemporary art in the peculiarities of the integration of contemporary art into the cultural space of the regions of Ukraine is assessed. It is noted that the main mission of cultural policy should be the spread of cultural norms, universal and national social ideals, as well as creating conditions for the full and harmonious development of the individual through preservation and involvement of cultural heritage (tangible and intangible), traditions and their actualization in modern life. Contemporary art is of particular importance in the implementation of this problem, and the cultural landscape is a physical and mental expression of the organization of space by man. It allows you to consider the cultural space locally, on the example of a particular region, in its relationship with a single culture. Thus, we can talk about the cultural landscape of the region, region, city, as well as an individual group or other community.Item «НА КРИЛАХ НАТХНЕННЯ»: ХУДОЖНИК І ПЕДАГОГ ОЛЬГА ГОНОБОЛІНА(2015) Левченко, М.; Левченко, Н.; Levchenko, M.У статті розглядаються питання творчого становлення Ольги Гоноболіної. Простежуються шляхи взаємодії викладацької і мистецької діяльності. Аналізується художній доробок мисткині. В статье рассматриваются вопросы творческого становления Ольги Гоноболиной. Прослеживаются пути взаимодействия преподавательской и творческой деятельности. Анализируется ху‐ дожественное наследие художницы. The article deals with the creative formation of Olga Gonobolina. The ways of interaction of teaching and artistic activity are shown. The artistic heritage of master is analyzed.