2020
Permanent URI for this collectionhttps://ekhsuir.kspu.edu/handle/123456789/10909
Browse
Search Results
Item ПСИХОЛОГІЧНІ ЗМІСТОВІ ОСОБЛИВОСТІ ВЗАЄМОЗВ’ЯЗКУ РІВНЯ САМООЦІНКИ І АГРЕСИВНОСТІ ПІДЛІТКА(2020) Усейнова, Ф. Е.У першому розділі здійснено теоретичне аналізування проблеми впливу самооцінки на агресивність підлітка. У практичній частині проведено емпіричне дослідження взаємозв’язку самооцінки з рівнем агресивності підлітка. Визначено психологічні особливості та запропоновано корекційна програма для підлітків з неадекватною самооцінкою і агресивністю. Результати дослідження можуть бути корисними в роботі навчально-методичних відділів закладів освіти, класних керівників та батьків. The first section provides a theoretical analysis of the problem of the impact of self-esteem on adolescent aggression. In the practical part, an empirical study of the relationship between self-esteem and the level of adolescent aggression. Psychological features have been identified and a correctional program for adolescents with inadequate self-esteem and aggression has been proposed. The results of the study can be useful in the work of educational and methodical departments of educational institutions, class teachers and parents.Item ВПЛИВ ЗАСОБІВ МАСОВОЇ ІНФОРМАЦІЇ НА ПРОЯВИ АГРЕСИВНОСТІ УЧНІВ МОЛОДШОГО ШКІЛЬНОГО ВІКУ(2020) Руденко, А. А.Роботу присвячено дослідженню впливу засобів масової інформації на прояви агресивності учнів молодшого шкільного. У першому розділі проведено ґрунтовний аналіз теоретичних джерел, розкриті теоретичні відомості понять «агресивність» і «засоби масової інформації» та проаналізовано теоретичні підходи до вивчення їх впливу на молодших школярів. Практична частина присвячена викладенню результатів проведеного нами дослідження. У цій частині характеризуються методи дослідження показників агресивності учнів молодшого шкільного віку. Проведений теоретичний аналіз зазначених емпіричних досліджень, що стосуються впливу засобів масової інформації на школярів. Сформована програма психологічної корекції агресивності дітей молодшого шкільного віку. Our work is devoted to the study of the influence of the media on the manifestations of aggression of primary school students. The first section provides a thorough analysis of theoretical sources, reveals theoretical information on the concepts of "aggression" and "media" and analyzes theoretical approaches to studying their impact on younger students. The practical part is devoted to the presentation of the results of our study. This part characterizes the methods of studying the indicators of aggression of primary school students. The theoretical analysis of the specified empirical researches concerning influence of mass media on children is carried out. The program of psychological correction of aggression of children of primary school age is formed.Item КАЗКОТЕРАПІЯ У РОБОТІ З АГРЕСИВНИМИ ДІТЬМИ(2020) Руда, Г. В.Агресивні прояви у дітей є однією з найбільш гострих проблем не тільки для батьків і працівників сфери освіти, але й для суспільства в цілому: ріст дитячої злочинності, збільшення числа дітей, які проявляють агресію в повсякденному житті. Важливим є вивчення психологічних умов, які викликають ці небезпечні явища. Особливої актуальності набуває дослідження агресивності в молодшому віці, коли ця риса перебуває в стадії свого становлення й коли ще можна прийняти своєчасні коригувальні міри. В теоретичній частині дипломної роботи розкрито сутність поняття «агресія» та його структурні елементи, особливості дитячої агресії та ті засоби вирішення й усунення наслідків агресивної поведінки, які представлені у сучасній психологічній науці. У практичній частині викладені результати емпіричного дослідження, за результатами якого авторці вдалося дослідити взаємозв’язок стилів агресивної поведінки та характеру виникнення агресії. Також у другому розділі дипломної роботи було представлено рекомендації щодо подолання дитячої агресії. Aggressive manifestations in children are one of the most acute problems not only for parents and educators, but also for society as a whole: the growth of juvenile delinquency, the increase in the number of children who show aggression in everyday life. It is important to study the psychological conditions that cause these dangerous phenomena. The study of aggression becomes especially relevant at a young age, when this trait is in its infancy and when it is still possible to take timely corrective action. The theoretical part of the thesis reveals the essence of the concept of "aggression" and its structural elements, features of child aggression and the means of solving and eliminating the consequences of aggressive behavior, which are presented in modern psychological science. The practical part presents the results of an empirical study, the results of which the author was able to investigate the relationship between styles of aggressive behavior and the nature of aggression. Also in the second section of the thesis were presented recommendations for overcoming child aggression.