Факультет комп'ютерних наук, фізики та математики
Permanent URI for this collectionhttps://ekhsuir.kspu.edu/handle/123456789/529
Browse
51 results
Search Results
Item ЕНЕРГЕТИЧНИЙ ПІДХІД ДО ОПИСАННЯ ПРОЦЕСІВ І РОЗВ’ЯЗУВАННЯ ЗАДАЧ ЕЛЕКТРИКИ(2021) Івашина, Ю. К.; Ковальчук, В. Т.; Куриленко, Н. В.; Ivashina, Yu. K.; Kovalchuk, V. Т.; Kurylenko, N. V.Формулювання проблеми. Завдяки універсальності закону збереження енергії енергетичний підхід можна застосовувати при описанні всіх фізичних процесів і розв’язуванні задач. Мета роботи – розкриття переваг та недоліків енергетичного підходу при описі фізичних процесів і розв’язуванні задач електрики. Матеріали і методи. Використано задачний метод: визначалася внутрішня сила, яка виникає в плоскому конденсаторі при зміні взаємного положення пластин на основі енергетичного і динамічного підходів, робота цієї сили і зміна енергії конденсатора для випадків його підключення і відключення від джерела струму. Результати. Обґрунтовано природу різних сил, які діють всередині конденсатора. У випадку відключеного від джерела зарядженого конденсатора внутрішня сила – це пондемоторна сила притягування різнойменно заряджених пластин. При підключені конденсатора до джерела струму сила дії поля конденсатора має дві складові, які обумовлені зміною заряду і зміною ємності. Висновки. Енергетичний підхід, як феноменологічний і макроскопічний, дозволяє достатньо просто визначати внутрішні сили, які діють в системі, їх роботу і зміну енергії системи, але не розкриває природу цих сил і механізм їх дії. Застосування динамічного методу дозволяє не тільки визначити сили, що діють в системі, а й розкрити їх природу та механізм дії. Проте, такий підхід вимагає більш глибокого проникнення в суть фізичних явищ та процесів і його не завжди можна застосувати внаслідок неможливості, або складності визначення сили та її залежності від змін в системі. Formulation of the problem. Due to the universality of the law of conservation of energy, the energy approach can be used to describe all physical processes and solve problems. The energy approach has advantages and disadvantages. The purpose of the work is to reveal the advantages and disadvantages of the energy approach to describing the processes and solving problems of electricity. Materials and methods. The internal force that occurs in a flat capacitor when changing the relative position of the plates based on energy and dynamic approaches, the operation of this force and the change in energy of the capacitor for cases of its connection and disconnection from the current source were determined. Results. In the case of a disconnected charged capacitor from the source, the internal force is the pondemotor force of attraction of differently charged plates. When the capacitor is connected to a current source, the field strength of the capacitor has two components, which are due to a change in charge and a change in capacity. The nature of these forces is explained on the basis of a dynamic approach. Conclusions. The energy approach, both phenomenological and macroscopic, allows you to easily determine the internal forces acting in the system, their work and change the energy of the system, but does not reveal the nature of these forces and the mechanism of their action. The application of the dynamic method allows not only to determine the forces acting in the system, but also to reveal their nature and mechanism of action. But this approach requires a deeper insight into the essence of physical phenomena and processes and it can not always be applied due to the impossibility or difficulty of determining the force and its dependence on changes in the system.Item Дотримання академічної доброчесності у закладах вищої освіти(2019) Куриленко, Н. В.; Єрмакова-Черченко, О.; Коробова, І. В.Item Дистанційне навчання як сучасна освітня технологія у закладах вищої освіти(2020) Куриленко, Н. В.Item Віртуальний експеримент як засіб розвитку пізнавального інтересу учнів під час вивчення фізики(2020) Куриленко, Н. В.Item Віртуальний експеримент як складова сучасного навчального фізичного експерименту(2019) Куриленко, Н. В.; Сліпухіна, І. А.; Мєняйлов, С. М.; Куриленко, Н. В.; Слипухина, И. А.; Меняйлов, С. Н.; Kurilenko, N.; Slipukhina, І.; Mieniailov, S.У статті розглянуто особливості використання віртуального експерименту під час вивчення фізики. Зроблено висновок про необхідність пошуку оптимальних форм і методів інтеграції реального та віртуального експериментів, що сприятиме як наочності та доступності сприйняття матеріалу, так і розвитку творчих здібностей та різноманітних форм мислення. В статье рассмотрены особенности использования виртуального эксперимента при изучении физики. Сделан вывод о необходимости поиска оптимальных форм и методов интеграции реального и виртуального экспериментов, будет способствовать как наглядности и доступности восприятия материала, так и развития творческих способностей и различных форм мышления.Item Проблеми викладання медичної та біологічної фізики у фаховій підготовці майбутніх лікарів(2019) Куриленко, Н. В.Item ДОТРИМАННЯ АКАДЕМІЧНОЇ ДОБРОЧЕСНОСТІ У ЗАКЛАДАХ ВИЩОЇ ОСВІТИ(2019) Куриленко, Н. В.; Єрмакова-Черченко, Н. О; Коробова, І. В.Item ЗБІРНИК АВТОРСЬКИХ НАВЧАЛЬНИХ ПРОГРАМ З ДИСЦИПЛІН КАФЕДРИ ФІЗИКИ ТА МЕТОДИКИ ЇЇ НАВЧАННЯ(2018) Барильних-Куракова, О. А.; Гончаренко, Т. Л.; Єрмакова-Черченко, Н. О.; Івашина, Ю. К.; Коробова, І. В.; Кузьменков, С. Г.; Куриленко, Н. В.; Немченко, О. В.; Одінцов, В. В.; Сунденко, Г. І.; Шарко, В. Д.Відповідно до змін у державній політиці України у галузі вищої і середньої освіти відбуваються зміни у цілях, змісті та технологіях навчання учнів і студентів. Модернізаця: освітньої галузі супроводжується нововведеннями, пов’язаними з реалізацією компетентнісного підходу до організації навчального процесу, підвищенням якості підготовки майбутніх учителів/викладачів, підсиленням методологічної і технологічної складових їх готовності до навчання учнів і студентів, зростанням відповідальності за результати своєї праці. Підготовлений збірник авторських програм з навчальних дисциплін, що становлять основу підготовки майбутніх фахівців освітньої галузі, враховує сучасні вимоги до змісту і результатів навчання майбутніх фахівців закладів середньої і вищої освіти, призначений для методичного забезпечення освітнього процесу з фізики і астрономії у закладах вищої педагогічної освіти і розрахований як на підготовку майбутніх вчителів закладів середньої освіти (рівень «бакалавр»), так і на підготовку викладачів закладів вищої освіти (рівень «магістр»). Структура і зміст збірника узгоджені з освітньо-професійними програмами та навчальними планами підготовки студентів за спеціальностями «014 Середня освіта (фізика)», «014 Середня освіта (математика)», «014 Середня освіта (інформатика)», «014 Середня освіта (хімія)», «102 Хімія», «101 Екологія», «6.040203. Фізика*», «6.040201. Математика*», «6.050103. Програмна інженерія», «121 Інженерія програмного забезпечення» для рівнів вищої освіти «бакалавр», «магістр». Наведені авторські програми навчальних дисциплін разом з «Положенням про навчально-методичний комплекс дисциплін кафедр Херсонського державного університету» слугують основою для: розробки викладачами робочих навчальних програм, анотацій та планів лекцій; написання методичних рекомендацій до проведення лабораторних, семінарських, практичних занять; створення дидактичного забезпечення самостійної роботи студентів (у тому числі й з використанням інформаційних технологій); підготовки завдань для поточного й підсумкового контролю та матеріалів для комплексних контрольних робіт; проектування засобів діагностики навчальних досягнень студентів; складання переліку питань, що виносяться на залік/екзамен; визначення орієнтовної тематики курсових/випускних робіт та методичних рекомендацій до їх виконання (з дисциплін, передбачених навчальним планом); розроблення завдань для контрольних робіт, призначених для студентів заочної форми навчання, та методичних рекомендацій щодо їх виконання; створення методичних вказівок до виконання дипломних робіт (проектів) та переліку питань до державної атестації здобувачів вищої освіти тощо. Зі структурою навчально-методичних комплексів з дисциплін кафедри фізики та методики її навчання можна ознайомитись на сайті Херсонського державного університету за посиланням: http://www.kspu.edu/About/Faculty/FPhysMathemInformatics/ChairPhysics/ Teaching_methodically_zabezpechennya_dist.aspx.Item ВІРТУАЛЬНИЙ ЕКСПЕРИМЕНТ ЯК СКЛАДОВА СУЧАСНОГО НАВЧАЛЬНОГО ФІЗИЧНОГО ЕКСПЕРИМЕНТУ(2019) Куриленко, Н. В.; Сліпухіна, І. А.; Мєняйлов, С. М.; Слипухина, И. А.; Меняйлов, С. Н.; Kurilenko, N. V.; Slipukhina, I.; Mieniailov, S.У статті розглянуто особливості використання віртуального експерименту під час вивчення фізики. Зроблено висновок про необхідність пошуку оптимальних форм і методів інтеграції реального та віртуального експериментів, що сприятиме як наочності та доступності сприйняття матеріалу, так і розвитку творчих здібностей та різноманітних форм мислення. В статье рассмотрены особенности использования виртуального эксперимента при изучении физики. Сделан вывод о необходимости поиска оптимальных форм и методов интеграции реального и виртуального экспериментов, будет способствовать как наглядности и доступности восприятия материала, так и развития творческих способностей и различных форм мышления.Item ДОСЛІДНИЦЬКА ДІЯЛЬНІСТЬ УЧНІВ ПІД ЧАС ВИВЧЕННЯ ФІЗИКИ ЯК ОДИН ІЗ НАПРЯМІВ РЕАЛІЗАЦІЇ STEM-ОСВІТИ(2019) Куриленко, Н. В.; Петров, В. В.