Кафедра педагогіки та психології дошкільної та початкової освіти
Permanent URI for this collectionhttps://ekhsuir.kspu.edu/handle/123456789/14048
Browse
Search Results
Item МУЗИЧНИЙ РОЗВИТОК МОЛОДШИХ ШКОЛЯРІВ ЗАСОБАМИ РИТМІЧНО-КОМУНІКАТИВНИХ ВПРАВ(2021) Шумська, О. І.Закон України «Про освіту» наголошує на тому, що метою освітнього процесу є всебічний розвиток людини, її розумових і фізичних здібностей, талантів, духовних та естетичних якостей. Таким чином, у процесі становлення підростаючого покоління зростає значення музичного мистецтва. Важливість та значущість музичного розвитку молодших школярів засобами ритмічно-комунікативних вправ пояснюється тим, що музика і танець за своєю природою є синтетичним видом мистецтва, які поєднують у собі тілесно-культурний та духовно-культурний компоненти, гармонія яких впливає на різнобічний розвиток дітей. Наша наукова робота складається зі вступу, двох розділів, висновків, списку використаної літератури та додатку. У вступі ми обґрунтували актуальність та практичну цінність обраної нами теми, поставили мету і завдання дослідження, зазначили методи та вказали предмет й об’єкт нашої праці. Об’єктом дослідження є ритмічно-комунікативні вправи. Предметом досліження - музичний розвиток дітей молодшого шкільного віку. У першому розділі розглядаються теоретичні аспекти сучасної системи музичного розвитку учнів початкової школи. У другому розділі аналізуються методичні засади музичного розвитку молодших школярів засобами ритмічно-комунікативних вправ. У висновках підводиться підсумок проведеного дослідження. У списку використаної літератури подаються джерела, на основі яких було здійснене дослідження. Додаток містить у собі комплекс вправ та ігор ритмічно-рухової інтерпретації (та інсценізації) музичних творів. The Law of Ukraine "On Education" emphasizes that the purpose of the educational process is the comprehensive development of man, his mental and physical abilities, talents, spiritual and aesthetic qualities. Thus, in the process of formation of the younger generation, the importance of musical art grows. The importance and significance of musical development of young pupils by means of rhythmic and communicative exercises is explained by the fact that music and dance are by nature a synthetic art form that combines physical and spiritual and cultural components, the harmony of which affects the diverse development of children. Our work consists of an introduction, two sections, conclusions, a list of references and an addition. In the introduction, we substantiated the relevance and practical value of our chosen topic, set the purpose and objectives of the study, identified methods and indicated the subject and object of our work. The object of research is rhythmic and communicative exercises. The subject of research is the musical development of young pupils. The first section examines the theoretical aspects of the modern system of musical development of primary school students. The second section analyzes the methodological principles of musical development of junior high school students by means of rhythmic and communicative exercises. The conclusions summarize the study. The list of used literature provides the sources on the basis of which the study was conducted. The addition contains a set of exercises and games of rhythmic-motor interpretation (and staging) of musical works.Item СОЦІАЛЬНО-ПСИХОЛОГІЧНІ ЧИННИКИ ЗАСТОСУВАННЯ БРЕХНІ МОЛОДШИМИ ШКОЛЯРАМИ(2021) Чайка, Т. Б.У роботі досліджувались проблеми виникнення брехні молодшими школярами. Деякі діти вдаються до обману рідко, інші роблять це частіше. Дорослі сприймають зазвичай доволі поблажливо. Між іншим, це явище має пряме відношення до інтенсивного формування у молодшому шкільному віці моральних цінностей. Тому брехливість дітей потребує певних корекційних заходів. Перший розділ дослідження присвячено теоретичним засадам виникнення брехні молодшими школярами та особистісному розвитку школярів. У другому розділі розглядається характеристика методів та корекція брехні молодших школярів. У висновках обгрунтовано проблему виникнення брехливості у дітей молодшого шкільного віку. The paper investigates the problems of lying by younger students. Some children rarely cheat, others do it more often. Adults are usually quite lenient. Incidentally, this phenomenon is directly related to the intensive formation of moral values in primary school age. Therefore, children's lying needs certain corrective measures. The first section of the study is devoted to the theoretical foundations of the emergence of lies by younger students and personal development of students. The second section discusses the characteristics of methods and correction of lies of primary school children. The conclusions substantiate the problem of lying in children of primary school age.Item ПЕДАГОГІЧНІ УМОВИ ДОСЯГНЕННЯ УСПІХУ ДІТЬМИ В УМОВАХ НОВОЇ УКРАЇНСЬКОЇ ШКОЛИ(2021) Митянська, Ю. С.У роботі досліджено обґрунтовано педагогічні умови досягнення успіху дітьми в умовах Нової української школи. Перший розділ дослідження присвячено теоретичним засадам досягнення успіху дітьми молодшого шкільного віку, надано психолого-педагогічну характеристику дітей молодшого шкільного віку, визначено особливості та мотиви досягнення успіху в молодшому шкільному віці. Другий розділ висвітлює результати дослідження мотивів досягнення успіхів учнів початкової школи та педагогічні умови досягнення успіху дітьми молодшого шкільного віку в контексті концепції Нової української школи. The pedagogical conditions of children's success in the conditions of the New Ukrainian school are substantiated in the work. The first section of the study is devoted to the theoretical foundations of success of children of primary school age, provides psychological and pedagogical characteristics of children of primary school age, identifies features and motives for success in primary school age. The second section highlights the results of a study of the motives for the success of primary school students and the pedagogical conditions for the success of children of primary school age in the context of the concept of the New Ukrainian School.Item ПЕДАГОГІЧНІ УМОВИ РОЗВИТКУ ТВОРЧИХ ЗДІБНОСТЕЙ МОЛОДШИХ ШКОЛЯРІВ(2021) Біла, Т. Р.У кваліфікаційній роботі визначено особливості розвитку творчих здібностей дітей молодшого шкільного віку, обґрунтовано педагогічні умови розвитку творчих здібностей учнів початкової школи, проаналізовано рівень розвитку творчих здібностей у дітей молодшого шкільного віку. Перший розділ дослідження присвячено теоретичним основам розвитку творчих здібностей молодших школярів. Другий розділ висвітлює специфіку педагогічних умов розвитку творчих здібностей молодших школярів. У висновках обґрунтовані умови розвитку творчих здібностей молодших школярів, за допомогою психолого – педагогічної літератури розроблені правила для успішного розвитку творчих здібностей учнів.The qualification work identifies the features of the development of creative abilities of children of primary school age, substantiates the pedagogical conditions for the development of creative abilities of primary school students, analyzes the level of development of creative abilities in children of primary school age. The first section of the research is devoted to the theoretical foundations of the development of creative abilities of primary school children. The second section highlights the specifics of pedagogical conditions for the development of creative abilities of primary school children. In the conclusions the conditions of development of creative abilities of junior schoolboys are substantiated, by means of psychological and pedagogical literature rules for successful development of creative abilities of pupils are developed.