НАУКОВІ РОБОТИ ЗДОБУВАЧІВ ВИЩОЇ ОСВІТИ
Permanent URI for this communityhttps://ekhsuir.kspu.edu/handle/123456789/10243
Browse
2 results
Search Results
Item НОВІ ТЕНДЕНЦІЇ В ГЕОГРАФІЇ ПРОМИСЛОВОСТІ УКРАЇНИ ТА ЇХ АНАЛІЗ В ШКОЛЬНОМУ КУРСІ ГЕОГРАФІЇ(2021) Бронетко, С. А.Мета дослідження є аналіз просторових тенденцій в господарстві України і світу та використання матеріалів цього в географії старшої школи. В процесі виконання роботи були вирішені такі завдання: проведено аналіз основних теорій, що пояснюють причини, чинники, суспільні фактори та особливості структурної трансформації економіки на стадії постіндустріального розвитку; досліджено аналіз економічних змін в Україні для оцінки нерівності регіонів; запропоновані підходи щодо використання матеріалів дослідження в курсі географії 10 класу школи. Вивчення змін технологічних укладів надає можливість пояснити школярам варіативність і одночасну полі стадійність розвитку регіонів та країн. Пояснення проблем старопромислових районів важливе для пояснення кризових ситуацій в економіці країн та їх частин та стане важливим матеріалом для пояснення проблем українських регіонів. The purpose of the study is to analyze spatial trends in the economy of Ukraine and the world and the use of materials in the geography of high school. In the process of work the following tasks were solved: the analysis of the basic theories explaining the reasons, factors, social factors and features of structural transformation of economy at a stage of post-industrial development is carried out; the analysis of economic changes in Ukraine for an estimation of inequality of regions is investigated; proposed approaches to the use of research materials in the course of geography of the 10th grade of school. The study of changes in technological systems provides an opportunity to explain to students the variability and simultaneous multi-stage development of regions and countries. Explaining the problems of old industrial areas is important to explain the crisis in the economies of countries and their parts and will be important material for explaining the problems of Ukrainian regionsItem РОЗВИТОК ШВИДКІСНО-СИЛОВИХ ЗДІБНОСТЕЙ УЧНІВ ШОСТИХ КЛАСІВ ЗАСОБАМИ ЛЕГКОЇ АТЛЕТИКИ(2020) Бронетко, С. А.Кваліфікаційна робота присвячена цілеспрямованому розвитку швидкісно-силових здібностей учнів шостих класів з використанням спеціалізованих легкоатлетичних засобів. Виходячи із визначення поняття швидкісно-силових здібностей автором було підібрано комплекс вправ та рухливих ігор з переважним використанням вправ легкої атлетики, які сприяють розвитку швидкісно-силових якостей учнів середнього шкільного віку, які були втілені в програму уроків фізичної культури. Його використання дозволило збільшити результативність виконання вправ школярами на високому та достатньому рівні – майже у 13 % дівчат за показниками високого рівня, у хлопців на 11 %; достатній рівень зріс у дівчат на 15 % та у хлопців на 22 %. При цьому, на підставі зростання показників виконання вправ на високому та достатньому рівнях зменшилася кількість школярів, які виконують вправи швидкісно-силової спрямованості на середньому рівні: у хлопців таке позитивне зрушення встановлено у більш ніж 26 %, а у дівчат – близько 20 %. Qualification work is devoted to the purposeful development of speed and strength abilities of sixth-graders with the use of specialized athletics. Based on the definition of speed and strength abilities, the author selected a set of exercises and moving games with the predominant use of athletics exercises that promote the development of speed and strength qualities of middle school students, which were embodied in the program of physical education lessons. Its use allowed increasing the effectiveness of exercises by students at a high and sufficient level - almost 13% of girls at high levels, boys by 11%; the sufficient level increased for girls by 15% and for boys by 22%. At the same time, based on the growth of exercise performance at high and sufficient levels, the number of students performing speed-strength exercises at the medium level decreased: boys have such a positive shift found in more than 26%, and girls - about 20%.