НАУКОВІ РОБОТИ ЗДОБУВАЧІВ ВИЩОЇ ОСВІТИ
Permanent URI for this communityhttps://ekhsuir.kspu.edu/handle/123456789/10243
Browse
2 results
Search Results
Item ВИКОРИСТАННЯ ІГРОВИХ ТЕХНОЛОГІЙ ЯК ЗАСОБУ НАЛАГОДЖЕННЯ ВЗАЄМОДІЇ МІЖ УЧАСНИКАМИ ОСВІТНЬОГО ПРОЦЕСУ НА УРОКАХ УКРАЇНСЬКОЇ МОВИ У ПОЧАТКОВІЙ ШКОЛІ(2022) Видахвевич, Т. І.У науковій роботі показано основні аспекти використання ігрових технологій на уроках української мови в початковій школі. Доведено, що використання ігор сприяє пізнавальному розвитку учнів початкової школи. Основне завдання вчителів та науковців знайти сучасний підхід до освітнього процесу, створювати та впроваджувати нові методи та технології навчання. У процесі дослідження представлено різні види ігрової діяльності, що є особливим педагогічним творінням, проявом колективної та індивідуальної роботи, вираженням ставлення людини до події, процесів та явищ / The scientific work shows the main aspects of the use of gaming technologies in Ukrainian language lessons in primary school. It has been proven that the use of games contributes to the cognitive development of primary school students. The main task of teachers and scientists is to find a modern approach to the educational process, to create and implement new teaching methods and technologies. In the research process, various types of game activities are presented, which are a special pedagogical creation, a manifestation of collective and individual work, an expression of a person's attitude to events, processes and phenomena.Item ГЕЙМІФІКАЦІЯ ЯК ЗАСІБ ФОРМУВАННЯ МОВЛЕННЄВОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ МОЛОДШИХ ШКОЛЯРІВ(2021) Видахвевич, Т. І.У роботі досліджувалась гейміфікація як засіб формування мовленнєвої компетентності молодших школярів, підібрано систему ігор на засвоєння української мови та мовлення у початковій школі. Перший розділ дослідження присвячено теоретичним основам вивчення гейміфікації як засобу навчання української мови й мовлення у початковій школі. Другий розділ висвітлює навчально-методичну літературу та систему ігор спрямованих на засвоєння елементів гейміфікації в освітньому процесі початкової школи. У висновках обгрунтовано гейміфікацію як вид діяльності, подано її характеристику, висвітлено роль і значення в початковій школі. The paper investigated gamification as a means of forming speech competence of Primary School students, selected a system of games for mastering the Ukrainian language and speech in primary school. The first section of the study is devoted to the theoretical foundations of studying gamification as a means of teaching the Ukrainian language and speech in primary schools. The second section covers educational and methodical literature and a system of games aimed at mastering the elements of gamification in the educational process of primary schools. The conclusions substantiate gamification as a type of activity, describe its characteristics, and highlight its role and significance in primary school.