НАУКОВІ РОБОТИ ЗДОБУВАЧІВ ВИЩОЇ ОСВІТИ
Permanent URI for this communityhttps://ekhsuir.kspu.edu/handle/123456789/10243
Browse
2 results
Search Results
Item ВИКОРИСТАННЯ ОНЛАЙН РЕСУРСІВ ЯК ЗАСОБІВ КОНТРОЛЮ НАВЧАЛЬНИХ ДОСЯГНЕНЬ УЧНІВ З ФІЗИКИ(2021) Ковальчук, Н. О.Робота присвячена висвітленню методики використання онлайн ресурсів як засобів контролю навчальних досягнень учнів з фізики. Автор розкрив основні поняття «засоби контролю навчальних досягнень», «онлайн тести», «контроль навчальних досягнень». Потреба дистанційного навчання, викликана розповсюдженням вірусної інфекції COVID-19 та погіршенням епідеміологічної ситуації в Україні, викликає потребу обрання сучасних методів та засобів навчання для забезпечення контролю знань здобувачів освіти, які можна реалізувати при змішаній формі навчання. Апробація результатів дослідження була проведена шляхом впровадження розроблених рекомендацій в освітній процес Херсонського академічного ліцею імені. Мішукова О.В Херсонської міської ради при Херсонському державному університеті. Тhe work is devoted to the coverage of methods of using online resources as a means of monitoring student achievement in physics. The author revealed the basic concepts of "means of monitoring academic achievement", "online tests", "monitoring of academic achievement". The need for distance learning, caused by the spread of viral infection COVID-19 and the deterioration of the epidemiological situation in Ukraine, necessitates the choice of modern teaching methods and tools to ensure control of knowledge of students, which can be implemented in mixed learning. Approbation of the research results was carried out by implementing the developed recommendations in the educational process of Kherson Academic Lyceum. Mishukova OV of Kherson City Council at Kherson State University.Item РОЗРОБЛЕННЯ І ВПРОВАДЖЕННЯ БЛОК-СХЕМ НА УРОКАХ ХІМІЇ В ЗАКЛАДАХ ЗАГАЛЬНОЇ СЕРЕДНЬОЇ ОСВІТИ ЯК ЗАСОБУ АКТИВІЗАЦІЇ ПІЗНАВАЛЬНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ ШКОЛЯРІВ(2020) Ковальчук, Н. О.У ХХІ сторіччі майже кожен учень має доступ до величезної кількості інформації. Дуже часто ця інформація подається вже в готовому вигляді, що не дає змоги учням самостійно її усвідомлювати, обробляти, та перешкоджає формуванню пізнавальної діяльності школярів. Тому дуже гостро постає питання різнобічного розвитку учнів в рамках формування у них компетентностей та активізації інтересу останніх до пізнання навколишньої дійсності In the 21st century, almost every student has access to a huge amount of information. Very often this information is presented in a ready-made form, which does not allow students to independently understand, process, and prevents the formation of cognitive activity of students. Therefore, the question of the diverse development of students within the framework of the formation of their competencies and the activation of the latter's interest in learning about the surrounding reality is very acute.