НАУКОВІ РОБОТИ ЗДОБУВАЧІВ ВИЩОЇ ОСВІТИ
Permanent URI for this communityhttps://ekhsuir.kspu.edu/handle/123456789/10243
Browse
2 results
Search Results
Item ФРАЗЕОЛОГІЧНІ ІННОВАЦІЇ В СУЧАСНОМУ ФРАНЦУЗЬКОМУ ХУДОЖНЬОМУ ДИСКУРСІ (НА МАТЕРІАЛІ ТВОРІВ БЕРНАРА ВЕБЕРА)(2021) Локтіонова, Н. О.Мета кваліфікаційної роботи - дослідження структурно-семантичних та функціонально-стилістичних особливостей фразеологічних інновацій у текстах сучасного французького письменника Бернара Вербера. Мета реалізувалась шляхом виконання низки завдань : – визначення поняття фразеологічних інновацій і розглянути класифікацію перетворень та видозмін фразеологічних одиниць; – надання характеристики прийому поширення, усічення та прийому розгорнутої метафори; – дослідження структурно-семантичні трансформації у текстах Бернара Вербера; – систематизування авторських фразеологічних інновацій. Theme of qualifying work: Phraseological innovations in contemporary French artistic discourse (based on the works of Bernard Weber) The purpose of the qualification work is to study the structural-semantic and functional-stylistic features of phraseological innovations in the texts of the modern French writer Bernard Verbert. The goal was realized by performing a number of tasks: - definition of the concept of phraseological innovations and consider the classification of transformations and modifications of phraseological units; - providing a description of the reception of dissemination, truncation and reception of the developed metaphor; - research of structural-semantic transformations in the texts of Bernard Werber; - systematization of author's phraseological innovations.Item ЗАСТОСУВАННЯ СУЧАСНИХ ІНФОРМАЦІЙНИХ ТЕХНОЛОГІЙ ПРИ ВИВЧЕННІ ФРАНЦУЗЬКОЇ МОВИ НА ЕТАПІ БАЗОВОЇ СЕРЕДНЬОЇ ОСВІТИ У ЗАКЛАДАХ ЗАГАЛЬНОЇ СЕРЕДНЬОЇ ОСВІТИ(2020) Локтіонова, Н. О.Дослідження зумовлено потребою урізноманітнити методи та засоби викладання французької мови на уроках у закладах середньої освіти, шляхом використання найсучасніших інформаційних технологій. Науковці досліджували це питання у своїх методичних доробках та розроблювали основні критерії, за якими можна казати про те, що інформаційні технології мають великий вплив, як на середній, так і на старший навчальні етапи. The research is conditioned by the need to diversify the methods and means of teaching French in lessons in secondary schools, through the use of the latest information technologies. Researchers have researched this issue in their methodological developments and developed the main criteria by which it can be said that information technology has a great impact on both secondary and senior educational stages.