НАУКОВІ РОБОТИ ЗДОБУВАЧІВ ВИЩОЇ ОСВІТИ
Permanent URI for this communityhttps://ekhsuir.kspu.edu/handle/123456789/10243
Browse
2 results
Search Results
Item РОЗВИТОК КОМУНІКАТИВНИХ ЯКОСТЕЙ ЗДОБУВАЧІВ ДОШКІЛЬНОЇ ОСВІТИ ЗАСОБАМИ ГРИ(2023) Марценюк, Ю. П.Розвиток дитини обумовлено вмінням комуніціювати в різних видах діяльності. Особливо актуальним це є для дошкільників перед вступом до школи. У старшому дошкільному віці діти активні, відкриті для спілкування, із задоволенням включаються в ігрову діяльність тощо. Але в умовах сьогодення процес соціалізації сучасної дитини гальмується багатьма факторами, зокрема, більшість часу дитина проводить у сім’ї (негативно впливає на навички спілкування з однолітками); батьки не завжди виконують методичні вказівки вихователя (зникає інтерес до виконання запланованого завдання) ; так зване «екранне спілкування» з вихователем (психологічне сприйняття особистості вихователя як «віддаленого педагога») тощо. Слід зазначити: проблема розвитку особистості дошкільника, зокрема його комунікативних здібностей, набуває актуальності в сучасних умовах організації освітнього процесу. У той же час актуальність означеної проблеми зумовлена державними документами (Базовою програмою розвитку дитини дошкільного віку «Я у Світі» тощо), які націлено на модернізацію дошкільної освіти. Державна політика мовного розвитку особистості враховує вікові й психологічні особливості, змістовну складову, педагогічно доцільні форми і методи організації мовної освіти в тому числі психолого-педагогічних, соціальних умов формування комунікативної компетентності, зокрема значний внесок у розвиток лінгводидактичного аспекту (А.Богуш, О. Біляєв, Н.Гавриш, В.Мельничайко та ін.). Багато дослідників вирішували проблему формування комунікативної компетентності в ігровій діяльності. Наприклад, Н.Гавриш, Н.Кудикіна, Л.Калмикова, Н.Лисенко, Т.Поніманська, та ін.. Актуальність висунутої проблеми, її соціальний характер, урахування сучасних умов перебування дітей в південному регіоні 4 зумовили вибір теми дослідження «Розвиток комунікативних якостей здобувачів дошкільної освіти засобами гри». Об’єктом дослідження є процес розвитку комунікативних якостей дітей старшого дошкільного віку. Предмет – педагогічні умови розвитку комунікативних якостей здобувачів дошкільної освіти засобами гри. Задля вирішення означеної проблеми сформульовано мету: визначити, теоретично обґрунтувати педагогічні умови розвитку комунікативних якостей старших дошкільників в провідній ігровій діяльності.Item ВПЛИВ СУЧАСНИХ ІГРАШОК НА РОЗВИТОК КОМУНІКАТИВНИХ ТА ОСОБИСТІСНИХ ЯКОСТЕЙ ДИТИНИ ДОШКІЛЬНОГО ВІКУ(2021) Марценюк, Ю. П.У роботі розкрито роль сучасної іграшки у розвитку комунікативних та особистісних якостей дитини дошкільного віку. Перший розділ дослідження присвячено теоретичним засадам впливу іграшки на розвиток дитини дошкільного віку, охарактеризовано дошкільний вік, гру як провідну діяльність дитини дошкільного віку. Другий розділ висвітлює особливості впливу сучасної іграшки на розвиток комунікативних та особистісних якостей дитини дошкільного віку. Розкрито роль сучасної іграшки у розвитку комунікативних якостей дошкільника та вплив сучасних іграшок на розвиток особистісних якостей дитини / The role of a modern toy in the development of communicative and personal qualities of a preschool child is revealed in the work. The first section of the study is devoted to the theoretical foundations of the impact of toys on the development of preschool children, describes preschool age, play as a leading activity of preschool children. The second section highlights the features of the influence of modern toys on the development of communicative and personal qualities of a preschool child. The role of a modern toy in the development of communicative qualities of a preschooler and the influence of modern toys on the development of personal qualities of a child are revealed.