НАУКОВІ РОБОТИ ЗДОБУВАЧІВ ВИЩОЇ ОСВІТИ
Permanent URI for this communityhttps://ekhsuir.kspu.edu/handle/123456789/10243
Browse
2 results
Search Results
Item ПРОВІДНІ КОНЦЕПТУАЛЬНІ МОДЕЛІ СУЧАСНОГО ІСПАНОМОВНОГО ПІСЕННОГО ДИСКУРСУ(2021) Орос, О. Ю.У кваліфікаційній роботі розглянуто теоретичну базу дослідження щодо поняття концепту та дискурсу як одних з найскладніших феноменів у сучасній лінгвістиці. У роботі авторка опрацювала теоретичну інформацію про концепти, їх характеристики та класифікації, а також виокремила визначення понять дискурс та пісенний дискурс, проаналізувала базові концептуальні моделі сучасного іспаномовного пісенного дискурсу, визначила способи їх вербалізації у іспанській мові, здійснила концептуальний аналіз пісенних текстів та виокремила основні лексичні одиниці що репрезентують концепти. Робота свідчить про необхідність та важливість концептуального аналізу сучасного іспаномовного пісенного дискурсу, що дозволяє розширити знання та науковий простір для подальших досліджень. The qualification work considers the theoretical basis of research on the concept of concept and discourse as one of the most complex phenomena in modern linguistics. In the work the author worked out theoretical information about concepts, their characteristics and classifications, and also singled out definitions of discourse and song discourse, analyzed basic conceptual models of modern Spanish song discourse, identified ways of their verbalization in Spanish, performed conceptual analysis of song lyrics and lexical units which represent concepts. The work demonstrates the need and importance of conceptual analysis of modern Spanish-language song discourse, which allows to expand knowledge and scientific space for further research.Item ВИРAЖEННЯ НEЗГОДИ НA УРОКAХ ІСПAНСЬКОЇ МОВИ У ЗАКЛАДАХ СЕРЕДНЬОЇ ОСВІТИ(2020) Орос, О. Ю.Кваліфікаційна робота на здобуття ступеня вищої освіти "бакалавр" спрямована на дослідження особливостей вираження незгоди у сучасній іспанській мові, а також на уроках іспанської мови у навчальних закладах середньої освіти. Робота складається з наступних розділів: вступ, основна частина, список використаних джерел з 46 найменувань. Основна частина роботи складається з трьох розділів. Перший розділ включає в себе теоретичні питання щодо підходів до вивчення поняття незгоди у контексті мовної ситуації та додаткових способів вираження незгоди. Другий розділ включає аналіз прагматичного аспекту ситуації незгоди, незоди в послідовності мовних активів та явність і двозначність у вираженні незгоди. У третьому розділі розглядаються такі питання, як місце комунікативного методу у навчанні діалогічного мовлення та система комунікативних вправ для навчання вираження згоди/незгоди на уроках іспанської мови у закладах середньої освіти. Qualifying work for obtaining a bachelor's degree is devoted to the studying the peculiarities of expression of disagreement in modern Spanish, as well as in Spanish lessons in secondary schools. The work consists of the following sections: introduction, main part, conclusions, list of used sources used with 46 items. The main part of the work consists of three sections. The first section includes theoretical questions on approaches to the study of the concept of objection and disagreement, namely refusal as a logical-grammatical category, the concept of expressing disagreement. The second section includes an analysis of the pragmatic aspect of the situation of disagreement, disagreement in the sequence of speech acts and clarity and ambiguity in the expression of disagreement. The third section deals with such issues as the place of the communicative method in the teaching of dialogic speech and the system of communicative exercises for teaching the expression of consent/disagreement in Spanish lessons in the secondary schools.