У роботі розкрито мету теоретично обґрунтувати та експериментально перевірити ефективність формування математичних уявлень дітей старшого дошкільного віку засобами мультимедійних презентацій.
The aim of the work is to theoretically substantiate and experimentally test the effectiveness of the formation of mathematical representations of older preschool children by means of multimedia presentations.