НАУКОВІ РОБОТИ ЗДОБУВАЧІВ ВИЩОЇ ОСВІТИ
Permanent URI for this communityhttps://ekhsuir.kspu.edu/handle/123456789/10243
Browse
3 results
Search Results
Item ПСИХОЛОГІЧНІ ОСОБЛИВОСТІ ПРОЯВУ КОПІНГ СТРАТЕГІЙ У МОЛОДІ В УМОВАХ ВОЄННОГО КОНФЛІКТУ(2025) Тереня, Д. К.У кваліфікаційній роботі досліджуються психологічні особливості прояву копінг-стратегій у молоді в умовах воєнного конфлікту. Актуальність теми зумовлена зростанням стресових навантажень внаслідок війни, що вимагає більш глибокого розуміння адаптаційних механізмів особистості. У роботі проаналізовано теоретичні підходи до проблеми копінг-поведінки, охарактеризовано типи копінг-стратегій та їх вплив на психічне здоров’я. Емпіричне дослідження проведено із застосуванням валідних психодіагностичних методик (WCQ, Індикатор копінг-стратегій, тест на стресостійкість В. Семиченка) серед молоді віком 20–35 років. Результати свідчать про переважання стратегій дистанціювання та планування вирішення проблеми, що свідчить про варіативність підходів до подолання стресу. Окрему увагу приділено зв’язку між рівнем стресостійкості та вибором копінг-стратегій. Отримані результати мають практичне значення для розробки програм психологічної підтримки в умовах війни та післявоєнної адаптації. The qualification work examines the psychological characteristics of coping strategies in young people in the context of military conflict. The relevance of the topic is due to the increase in stress loads as a result of the war, which requires a deeper understanding of the adaptive mechanisms of the individual. The paper analyses theoretical approaches to the problem of coping behaviour, characterises the types of coping strategies and their impact on mental health. The empirical study was conducted using valid psychodiagnostic methods (WCQ, Coping Strategies Indicator, V. Semichenko's stress tolerance test) among young people aged 20-35 years. The results indicate the prevalence of distancing strategies and problem-solving planning, which indicates the variability of approaches to overcoming stress. Special attention is paid to the relationship between the level of stress resistance and the choice of coping strategies. The results obtained are of practical importance for the development of psychological support programmes in the context of war and post-war adaptation.Item ПСИХОЛОГІЧНІ ЗМІСТОВІ ПАРАМЕТРИ АПАТІЇ У ПЕРІОД ЕМОЦІЙНОГО ВИГОРАННЯ ВИМУШЕНО ПЕРЕМІЩЕНИХ ОСІБ(2025) Свєтошна, Б. С.У кваліфікаційній роботі було проведене дослідження, що дозволило комплексно розглянути проблему апатії в контексті емоційного вигорання, поєднавши теоретичний аналіз та емпіричні результати, отримані за допомогою психодіагностичних методик. Визначено, що апатія є невід’ємною складовою емоційного вигорання, яке включає емоційне виснаження, деперсоналізацію та редукцію особистих досягнень. З’ясовано, що основними чинниками вигорання є хронічний стрес, емоційне перевантаження та професійна діяльність, що потребує інтенсивної комунікаційної взаємодії. Встановлено, що апатія проявляється у зниженні мотивації, байдужості до навколишнього світу та втраті інтересу до діяльності, що негативно впливає на професійне та особисте життя людини. Емпіричне дослідження підтвердило статистично значущі зв’язки між рівнями стресу, вигорання, депресії та апатії. The qualification work conducted a study that allowed for a comprehensive consideration of the problem of apathy in the context of emotional burnout, combining theoretical analysis and empirical results obtained using psychodiagnostic methods. It was determined that apathy is an integral component of emotional burnout, which includes emotional exhaustion, depersonalization, and reduction of personal achievements. It has been found that the main factors of burnout are chronic stress, emotional overload and professional activity that requires intensive communication interaction. It has been established that apathy manifests itself in a decrease in motivation, indifference to the surrounding world and loss of interest in activities, which negatively affects a person's professional and personal life. Empirical research has confirmed statistically significant relationships between levels of stress, burnout, depression, and apathy.Item ПСИХОЛОГІЧНІ РЕСУРСИ ОСОБИСТОСТІ ДЛЯ ПРОФЕСІЙНОГО САМОЗДІЙСНЕННЯ(2024) Босенко, І. Г.Робота присвячена аналізу психологічних ресурсів особистості для професійного самоздійснення, яке розглядається як один з ключових модусів життєвого самоздійснення. Виокремлено основні компоненти професійного самоздійснення та підкреслено необхідність активізації ресурсів для підтримки розвитку особистості. Емпіричне дослідження виявило різні рівні професійного самоздійснення серед студентів та працюючих людей, а також виявило ключову роль таких ресурсів, як упевненість у собі, готовність до соціальної підтримки, прагнення до самовдосконалення, успіх і здатність до розуміння та відновлення власних ресурсів. Окремо зазначено бар’єри, зокрема феномен емоційної спустошеності, які обмежують досягнення професійних цілей. The work is devoted to the analysis of psychological resources of the individual for professional self-fulfillment, considered one of the key modes of life fulfillment. The main components of professional self-fulfillment are identified, and the necessity of activating resources to support personal development is emphasized. The empirical study revealed different levels of professional self-fulfillment among students and working individuals, demonstrating the critical role of such resources as self-confidence, readiness for social support, striving for self-improvement, success, and the ability to understand and replenish one's resources. Additionally, barriers are identified, including the phenomenon of emotional exhaustion, which limits the achievement of professional goals.