НАУКОВІ РОБОТИ ЗДОБУВАЧІВ ВИЩОЇ ОСВІТИ
Permanent URI for this communityhttps://ekhsuir.kspu.edu/handle/123456789/10243
Browse
10 results
Search Results
Item ЗВІТНІСТЬ ПРО ВИКОНАННЯ КОШТОРИСУ БЮДЖЕТНОЇ УСТАНОВИ: ОСОБЛИВОСТІ ФОРМУВАННЯ ТА НАПРЯМКАМИ УДОСКОНАЛЕННЯ(2024) Комарницька, І. С.У сучасних умовах управління бюджетними установами, особливу увагу приділяють питанням фінансування і виконання кошторису. Кошторис - це основний інструмент планування та контролю фінансової діяльності бюджетної установи, що дозволяє забезпечити оптимальне розподілення ресурсів та досягненню поставлених цілей. У роботі розглядаються теоретичні основи кошторисного планування та звітності в бюджетних установах, а також практичні аспекти ведення такої звітності. Основна увага приділяється аналізу існуючої нормативно-правової бази, яка регламентує процеси складання та подання звітності про виконання кошторису, а також виявлення проблем і недоліків у чинній системі. У роботі детально описані етапи складання кошторису, механізми контролю за його виконанням та методи аналізу звітних даних. In the modern conditions of management of budgetary institutions, special attention is paid to the issues of financing and implementation of the estimate. The cost estimate is the main tool for planning and controlling the financial activities of a budget institution, which allows to ensure the optimal allocation of resources and the achievement of set goals. The paper examines the theoretical foundations of budget planning and reporting in budget institutions, as well as practical aspects of conducting such reporting. The main attention is paid to the analysis of the existing legal framework, which regulates the processes of drawing up and submitting reports on the implementation of the estimate, as well as identifying problems and shortcomings in the current system. The work describes in detail the stages of drawing up an estimate, mechanisms for monitoring its implementation, and methods of analyzing reported data.Item РОЗРОБЛЕННЯ СЕРВІСУ КОНТРОЛЮ ПРАКТИЧНОЇ ПІДГОТОВКИ ЗДОБУВАЧІВ ВИЩОЇ ОСВІТИ В СИСТЕМІ KSU24(2024) Фоменко, Л. С.Ця робота присвячена розробці інтерфейсу модуля для web-додатку KSU24, який є інструментом для здійснення контролю практичної підготовки студентів. На сьогоднішній день існують різноманітні веб-додатки для проведення тестувань та опитувань, проте більшість з них обмежені у можливостях інтеграції з іншими системами. Це створює значні перешкоди для уніфікації та оптимізації процесів контролю в освітньому середовищі. У такому контексті розробка інтерфейсу модуля для web-додатку KSU24 є актуальною та перспективною. Метою даної кваліфікаційної роботи є розробка ефективного інтерфейсу, який дозволить здійснювати контроль практичної підготовки студентів через систему KSU24. Для досягнення цієї мети необхідно ретельно вивчити нормативні докумети та сучасні підходи до дизайну інтерфейсів. Ретельний аналіз цих аспектів дозволить розробити інтерфейс, який буде зручним у використанні, сприятиме покращенню ефективності контролю практичної підготовки та підвищенню задоволення всіх учасників освітнього процесу. / This work is devoted to the development of the module interface for the KSU24 web application, which is a tool for monitoring students' practical training. Today, there are various web applications for conducting tests and surveys, but most of them are limited in their ability to integrate with other systems. This creates significant obstacles for the unification and optimization of control processes in the educational environment. In this context, the development of the module interface for the KSU24 web application is relevant and promising. The purpose of this qualification work is to develop an effective interface that will allow monitoring the practical training of students through the KSU24 system. To achieve this goal, it is necessary to carefully study regulatory documents and modern approaches to interface design. A careful analysis of these aspects will make it possible to develop an interface that will be convenient to use, will help improve the effectiveness of monitoring practical training and increase the satisfaction of all participants in the educational process.Item ОРГАНІЗАЦІЯ КОНТРОЛЮ ТА КОРЕКЦІЇ НАВЧАЛЬНИХ ДОСЯГНЕНЬ УЧНІВ З ГЕОГРАФІЇ(2023) Матяш, В. О.Зміни у сучаному світі, зумовлені технологічними і соціальними процесами, вимагають від системи освіти постійного вдосконалення і адаптації. Оцінка та корекція навчальних досягнень учнів є саме одним із засобів підвищення якості освіти. Кожен учень має свої індивідуальні особливості, рівень здібностей та освітніх потреб. Організація контролю і корекції навчальних досягнень дозволяє врахувати цю різноманітність та працювати з учнями на індивідуальному рівні. Контроль та корекція навчальних досягнень можуть стимулювати учнів до більш активного навчання та підвищення їхньої мотивації до вивчення географії. У сучасній педагогіці акцент робиться на інтерактивному та диференційованому навчанні. Організація контролю та корекції навчальних досягнень учнів стає важливим інструментом для реалізації цих педагогічних підходів. Відповідно до сучасних освітніх стандартів, педагоги зобов’язані забезпечувати якісний контроль і корекцію навчальних досягнень учнів. Дослідження спрямоване на аналіз вдосконалення організації контролю та корекції навчальних досягнень учнів, враховуючи сучасні педагогічні підходи, такі як інтерактивне та диференційоване навчання. Враховуючи ці підходи, дослідження пропонує нові методи та прийоми контролю та корекції, які сприяють покращенню процесу навчання. Дослідження також розглядає можливість використання сучасних технологій у контролі та корекції навчальних досягнень учнів, таких як комп’ютерні програми, веб-сервіси, та онлайн-інструменти. Це розширює можливості вчителів та робить процес дистанційного навчання більш ефективним. Контроль може бути в різних формах, таких як фронтальний, колективний та індивідуальний, і включає в себе різні види, такі як попередній, поточний, повторний, тематичний, відстрочений, підсумковий та періодичний контроль. Основні методи контролю знань включають усний і письмовий контроль, тестовий, практичний, машинний контроль з використанням комп’ютерних програм, комбінований контроль, самоконтроль і взаємоконтроль. Використання комп’ютерного тестування в географії особливо актуальне при дистанційному навчанні, де воно дозволяє проводити оцінку та корекцію знань в будь-який час та в будь-якому місці з доступом до Інтернету. Це робить навчальний процес більш зручним та ефективним, навіть у віддаленому режимі. Changes in the modern world, caused by technological and social processes, require the education system to constantly improve and adapt. Evaluation and correction of students' educational achievements is precisely one of the means of improving the quality of education. Each student has his own individual characteristics, level of abilities and educational needs. The organization of monitoring and correction of educational achievements allows to take into account this diversity and work with students on an individual level. Control and correction of learning achievements can stimulate students to more active learning and increase their motivation to study geography. In modern pedagogy, the emphasis is on interactive and differentiated learning. The organization of control and correction of students' educational achievements becomes an important tool for the implementation of these pedagogical approaches. According to modern educational standards, teachers are obliged to ensure quality control and correction of students' educational achievements. The study is aimed at analyzing the improvement of the organization of control and correction of students' educational achievements, taking into account modern pedagogical approaches, such as interactive and differentiated learning. Taking into account these approaches, the research suggests new methods and techniques of control and correction, which contribute to the improvement of the learning process. The study also considers the possibility of using modern technologies in monitoring and correcting the educational achievements of students, such as computer programs, web services, and online tools. This expands the possibilities of teachers and makes the distance learning process more effective. Control can take different forms, such as frontal, collective and individual, and includes different types such as preliminary, current, repeated, thematic, delayed, summative and periodic control. The main methods of knowledge control include oral and written control, test, practical, machine control using computer programs, combined control, self-control and mutual control. The use of computer-based testing in geography is especially relevant in distance learning, where it allows assessment and correction of knowledge at any time and in any place with access to the Internet. This makes the educational process more convenient and effective, even in remote mode.Item ОПТИМІЗАЦІЯ РОЗВИТКУ РЕЗИЛЬЄНТНОСТІ ОСІБ ПІДЛІТКОВОГО ВІКУ(2023) Галиченко, Ю. М.Роботу присвячено розвитку резильєнтності у підлітків. Проаналізовано сутність поняття «резильєнтність». Встановлено особливості життєстійкості у підлітків, досліджено особливості резильєнтності у підлітків з різними копінг-стратегіями. З’ясовано, що підвищення рівня життєстійкості та її компонентів «прийняття ризику», «контроль», використання копінг-стратегій «позитивне переосмислення проблемної ситуації», «прийняття відповідальності за її вирішення», зниження використання копінг-стратегій «уникнення» та «дистанціювання», «пошук соціальної підтримки» призводить до підвищення рівня резильєнтності у підлітків. Розроблено корекційно-розвивальну програму спрямовану на оптимізацію розвитку резильєнтності у осіб підліткового віку. The work is dedicated to the development of resilience in adolescents. The essence of the concept of "resilience" has been analyzed. The peculiarities of resilience in adolescents have been established, and the features of resilience in adolescents with different coping strategies have been investigated. It has been found that increasing the level of resilience and its components such as "risk-taking" and "control", using coping strategies such as "positive rethinking of problematic situations" and "taking responsibility for solving them", and reducing the use of coping strategies such as "avoidance" and "distancing", and "seeking social support" leads to an increase in resilience in adolescents. A correctional-developmental program has been developed aimed at optimizing the development of resilience in adolescents.Item ОРГАНIЗАЦIЯ ОБЛIКУ ЗАПАСIВ ПІДПРИЄМСТВА ТА ШЛЯХИ ЙОГО ВДОСКОНАЛЕННЯ(2022) Кондратенко, С. В.Кваліфікаційна робота присвячена дослідженню теоретичних і практичних аспектів організацiї виробничих запасiв. У кваліфікаційній роботі розглядається економічний зміст виробничих запасів, нормативно – законодавча база регулювання обліку виробничих запасів. Ознайомлено з організацією ведення бухгалтерського обліку виробничих запасів на підприємстві: порядок документального оформлення операцій з обліку виробничих запасів, їх аналітичний і синтетичний облік. Проведено економічний аналіз ефективності використання виробничих запасів на підприємстві. The qualification work is devoted to the study of theoretical and practical aspects of the organization of production stocks. The qualification work examines the economic content of production stocks, the normative – legislative basis for regulating the accounting of production stocks. Familiarized with the organization of accounting for production stocks at the enterprise: the procedure for documenting operations for accounting for production stocks, their analytical and synthetic accounting. An economic analysis of the efficiency of the use of production stocks at the enterprise was carried out.Item КОНТРОЛЬ І ОЦІНКА ФІЗИЧНОЇ ПІДГОТОВЛЕНОСТІ ФУТБОЛІСТІВ 12-13 РОКІВ(2022) Авраменко, Є. О.Кваліфікаційна робота присвячена проблемі вивчення контролю та оцінки фізичної підготовленості футболістів 12-13 років. Виявлено, що за цей період спостерігається приріст усіх показників, що вивчали. За більшістю тестів нами виявлено суттєві відмінності, зокрема за такими показниками фізичної підготовленості як біг на 30 м, стрибки у довжину з місця та стрибки угору, а також за всіма показниками розвитку координаційних здібностей (біг на 30 м з м’ячем, удари на точність та жонглювання м’ячем). З’ясовано, що на другому етапі дослідження нами спостерігається значно більше випадків виконання юними футболістами встановлених нормативів зі спеціальної фізичної підготовленості, особливо за виконанням тестів «жонглювання м’яча», «стрибок вгору з місця» та «удар м’яча на дальність». The qualification work is devoted to the problem of studying the control and assessment of the physical fitness of football players aged 12-13 years. It was revealed that during this period there was an increase in all the studied indicators. According to most of the tests, we found significant differences, in particular, in such indicators of physical fitness as running 30 m, long jumps from a standing position and high jumps, as well as in all indicators of the development of coordination abilities (running 30 m with a ball, hitting for accuracy and ball juggling). It was found that at the second stage of the study, we observed significantly more cases of young football players fulfilling the established standards for special physical fitness, especially when performing the tests of "juggling the ball", "jumping up from a place" and "hitting the ball at a distance".Item ВПЛИВ РУХОВОЇ АКТИВНОСТІ НА ПСИХОЕМОЦІЙНИЙ СТАН СТУДЕНТІВ ПІД ЧАС ПАНДЕМІЇ COVID-19(2021) Драч, Р. С.Кваліфікаційна робота присвячена вивченню впливу рухової активності на психоемоційний стан студентів під час пандемії COVID-19. За умов карантину, всі сфери людської діяльності почали життя саме в нових умовах. Зміни відбулися як на рівні психіки так і окремої особистості загалом. Наука психологія почала швидко розвивається аби надати відповіді на суспільні зміни та виклики. До зниження працездатності, незадовільного стану здоров’я, а саме збільшення захворюваності серцево-судинної системи, погіршення якості життя загалом – є проблемою населення на тлі пандемії COVID-19. Це і обумовлює актуальність кваліфікаційної роботи. Вирішення цих проблем у певній мірі пов’язується з процесом фізичного виховання, що водночас є ґрунтовним засобом цілісного формування особистості. Qualifying work is sanctified to the study of influence of motive activity on the психоемоційний state of students during the pandemic of COVID - 19. At the terms of quarantine, all spheres of human activity began life in new terms. Changes took place as at the level of psyche so individual on the whole. Science psychology began quickly develops if to give answers for public changes and calls. Before the decline of capacity, unsatisfactory state of health, namely increase of morbidity of the cardiovascular system, worsening of quality of life on the whole - is the problem of population on a background the pandemic of COVID - 19. It stipulates actuality of qualifying work. The decision of these problems in a certain measure contacts with the process of P.E that at the same time is the sound means of the integral forming of personality.Item АНАЛІЗ ЯКОСТІ ЛІКАРСЬКОЇ РОСЛИННОЇ СИРОВИНИ ТРАВИ ЗВІРОБОЮ (HYPERICUS)(2021) Легуша, К. С.Звіробій, як лікарська рослинна сировина широко використовуються у сучасній фармакології. Його використовують як антидепресивний, судинорозширювальний, антимікробний, протизапальний, в’яжучий, жовчогінний і сечогінний препарат. Великий діапазон фармакологічних якостей зумовлений різноманіттям біологічно активних речовин які входять до його складу. Лікарські засоби на основі ЛРС звіробою викладено у великому асортименті та різних лікарських формах. Через зовнішній вплив на заготівельників, для зменшення затрат і одночасного збільшення прибутків виробники вдаються до фальсифікації своєї продукції. Також на етапах збору, заготовлення та зберігання сировини можливе випадкове потрапляння в неї домішок, що погіршує якість сировини. Для контролю за виробниками та всіма етапами підготовки сировини використовують методи фармакогностичного аналізу. Аналіз теж проводиться для встановлення факту присутності чи відсутності у лікарській сировині діючих речовин, що допомагає розподілити рослинну сировину за фармакологічною класифікацією. St. John's wort as a medicinal plant raw material is widely used in modern pharmacology. It is used as an antidepressant, vasodilator, antimicrobial, anti-inflammatory, astringent, choleretic and diuretic. The wide range of pharmacological qualities is due to the variety of biologically active substances that are part of it. Medicines based on LRS St. John's wort are available in a wide range and different dosage forms. Due to the external influence on procurers, to reduce costs and at the same time increase profits, manufacturers resort to falsification of their products. Also at the stages of collection, procurement and storage of raw materials may accidentally get into it impurities, which degrades the quality of raw materials. Pharmacognostic analysis methods are used to control producers and all stages of raw material preparation. The analysis is also performed to establish the presence or absence of active substances in medicinal raw materials, which helps to distribute plant raw materials according to pharmacological classification.Item КОНТРОЛЬ ТА ОЦІНКА ФІЗИЧНОЇ ПІДГОТОВЛЕНОСТІ СТАРШОКЛАСНИКІВ(2021) Парфіров, С. С.Кваліфікаційна робота присвячена вивченню особливостей контролю та оцінки фізичної підготовленості старшокласників. В результаті дослідження встановлено, що протягом навчального року на всіх етапах обстеження відбулися позитивні зрушення по всіх розглянутих тестам як у юнаків, так і у дівчат, крім показника човникового бігу 4×9 м у дівчат, де спостерігається погіршення результату. Однак, суттєві зростання показників фізичної підготовленості спостерігаються лише за виконанням тестів «підтягування на перекладині» у юнаків та «віджимання в упорі» у дівчат, та тесту «стрибка вгору з місця» у обох статевих групах. При зіставлені результатів виконання тестів з фізичної підготовленості зі встановленими нормативами нами встановлено, що більшість учнів за виконанням тестів з фізичної підготовленості відповідали встановленим нормативам на достатньому та середньому рівнях, у випадку виконання нормативів з розвитку силових якостей – більшість відповідали ще й високому рівню. Лише при проведенні тесту «стрибок вгору з місця» у дівчат нами виявлено більшу кількість серед них осіб з низьким рівнем виконання цього нормативу. Qualification work is devoted to the study of the peculiarities of control and assessment of physical fitness of high school students. As a result of the study it was found that during the school year at all stages of the survey there were positive changes in all considered tests in both boys and girls, except for the shuttle speed of 4 × 9 m in girls, where there is a deterioration. However, a significant increase in physical fitness is observed only in the performance of tests "pull-ups on the crossbar" in boys and "push-ups" in girls, and the test "jump up from a place" in both sex groups. When comparing the results of physical fitness tests with the established standards, we found that the majority of students in the performance of physical fitness tests met the established standards at sufficient and medium levels, in the case of performance standards for the development of strength - most also met a high level. Only when conducting the test "jump up from a place" at girls we found out a greater number among them of persons with a low level of performance of this standard.Item ТЕСТОВИЙ КОНТРОЛЬ РІВНЯ СФОРМОВАНОСТІ АНГЛІЙСЬКОМОВНОЇ МОВЛЕННЄВОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ МАЙБУТНІХ УЧИТЕЛІВ-СЛОВЕСНИКІВ(2020) Процай, Ю. І.Роботу присвячено методичній проблемі організації та проведення тестових контрольних заходів при формуванні англомовної мовленнєвої компетентності майбутніх учителів-словесників. Визначено специфіку організації англомовної мовленнєвої компетенції майбутніх учителів-словесників та особливості застосування тестового контролю. Тестовий контроль розглядається в роботі як засіб оптимізації навчального процесу. Визначено місце мовленнєвої компетенції у змісті навчання англійської мови майбутніх учителів англійської мови. The work is devoted to the methodological problem of organizing and conducting test tests in the formation of English language competence of future language teachers. The pecularities of the organization of English language competence of future English teachers and the peculiarities of the application of test control are determined. Test control is considered as the means of optimizing the learning process. The place of speech competence in the content of teaching future language teachers English to is determined.